【題目】如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針都不動(dòng)，現(xiàn)將兩燈L1和L2的位置對(duì)調(diào)，再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩燈仍不亮，電流表指針仍不動(dòng)，電壓表指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障不可能是（　�。�

A. 從a點(diǎn)經(jīng)電流表到開(kāi)關(guān)這段電路中出現(xiàn)短路 B. 燈泡L1的燈絲斷了

C. 燈泡L2的燈絲斷了 D. 電流表和兩個(gè)燈泡都?jí)牧?/span>

【答案】ABD

【解析】

本題考查電路故障診斷。

A選項(xiàng)，從a點(diǎn)經(jīng)電流表到開(kāi)關(guān)這段電路中出現(xiàn)斷路，無(wú)論是否對(duì)調(diào)燈的位置，電壓表始終不能接在電源上，示數(shù)為0，不符合題意，故A正確。

B選項(xiàng)，燈泡的L1燈絲斷了，對(duì)調(diào)前電壓表能通過(guò)L2燈絲、導(dǎo)線接到電源上，有示數(shù)，不符合題意，故B正確。

C選項(xiàng)，燈泡L2的燈絲斷了，對(duì)調(diào)前電壓表接不到電源上，無(wú)示數(shù)；電路中無(wú)電流，電流表無(wú)示數(shù)；將兩燈泡和的位置對(duì)調(diào)，再次閉合開(kāi)關(guān)，電壓表能通過(guò)燈絲、導(dǎo)線接到電源上，有示數(shù)；電路中無(wú)電流，電流表無(wú)示數(shù)；符合題意，故C錯(cuò)誤。

D選項(xiàng)，電流表和兩個(gè)燈泡都?jí)模瑹o(wú)論是否對(duì)調(diào)燈的位置，電壓表始終不能接在電源上，示數(shù)為，不符合題意，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某科技創(chuàng)新小組制作了一個(gè)直接測(cè)量電阻阻值的儀器，器材有：滑動(dòng)變阻器R′（150Ω 3A）、定值電阻R=100Ω、電壓表（量程0﹣3V）、電源（電壓6V）及開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干，設(shè)計(jì)電路如圖，制作過(guò)程如下：

（1）在a與b之間接阻值為100Ω電阻R，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，使電壓表示數(shù)為3V（即滿量程），把電壓表的“3V”刻度線標(biāo)為“100Ω”，此時(shí)滑動(dòng)變阻器R′接入阻值為 Ω；

（2）保持滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng)，當(dāng)在a、b之間接入電阻R1時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，則電阻R1= Ω，電壓表“2V”處標(biāo)上此阻值；

（3）據(jù)此原理，通過(guò)計(jì)算可把電壓表的電壓刻度改為相應(yīng)的電阻值，這樣就可以直接測(cè)量電阻．在測(cè)量過(guò)程中，小組成員發(fā)現(xiàn)：電源長(zhǎng)時(shí)間工作，電源電壓會(huì)降低，此時(shí)若將某未知電阻接入，電壓表指針指示標(biāo)有20Ω處，則該電阻的實(shí)際阻值將 （“大于”、“小于”或“等于”）20Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大，該凸透鏡的焦距

A. 一定小于l

B. 一定等于l

C. 一定大于l

D. 可能小于l，也可能大于l

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

（1）將一束光貼著紙板可以顯示光路，這是利用了___（選填“漫”或“鏡面”）反射。

（2）如圖,以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上____(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,說(shuō)明反射光線、入射光線和法線___(選填“在”或“不在”)同一平面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B 兩車(chē)分別從 P、Q 兩點(diǎn)同時(shí)向西直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)4秒A、B 相遇，它們的s﹣t圖象分別如圖甲、乙所示，由此可知A車(chē)速度_____B車(chē)速度（選填“＞” “=”或“＜”），P、Q間的距離為_____m．相遇后再過(guò)4s，A與B相距__________m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時(shí)．電流表示數(shù)為0.5A；當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表示數(shù)為1A．則電阻R0為 Ω．電源電壓為 V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，某同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，他從滑片置于最右端時(shí)開(kāi)始記錄第一組數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑片測(cè)得多組數(shù)據(jù)，描繪出的U﹣I圖象如圖2所示，已知小燈泡的額定電壓為2．5V，電源電壓為4．5V，可求得小燈泡的額定功率為 W，變阻器最大阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為，小燈泡額定電壓為、電阻約為．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整_______．（連線時(shí)電流表量程要選擇正確）

（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)__________，閉合開(kāi)關(guān)前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于__________（選填“”或“”）端。

（3）小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖所示）為______ ，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖-1中滑片向__________（選填“”或“”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為．

（4）小向同學(xué)移動(dòng)滑片，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖-3所示的圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是__________ ．

（5）小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是__________________（寫(xiě)出一種即可）。

（6）實(shí)驗(yàn)中他們還發(fā)現(xiàn)：燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，可導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？請(qǐng)你給他們做出合理的解釋?zhuān)?/span>__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)昆山巴城、千燈枇杷園種植的批把廣受群眾的好評(píng)(如圖).小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了枇杷的密度.

小希的方法:

(1)用天平測(cè)一個(gè)批把的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼如圖甲，則批把的質(zhì)量為__kg

(2)如圖乙，往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積;將這個(gè)枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù).枇杷的體積為______cm3.

(3)枇杷的密度為________kg/ m3

(4)小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測(cè)量,小明的方法:在筐里隨機(jī)挑選6顆枇杷，用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為m，任意選出其中2顆用量筒測(cè)得體積為V, 枇杷總體積為3V，則枇杷的密度為________，你認(rèn)為小明這種測(cè)密度的方法是否正確，并簡(jiǎn)述理由:___________

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