4.實驗桌上提供了符合要求的電源一個,阻值未知的定值電阻1只,已調(diào)零的電流表和電壓表各1塊,開關(guān)1個,滑動變阻器一個,最大阻值為R(銘牌上標(biāo)有“20Ω1A”),導(dǎo)線若干.用這些器材設(shè)計測量未知定值電阻的實驗探究,請你完成下列問題:
(1)下列問題中,不屬于可探究的科學(xué)問題是C.
A.改變通過電阻的電流,電阻的電功率會改變嗎?
B.改變導(dǎo)體兩端電壓,通過導(dǎo)體的電流會改變嗎?
C.應(yīng)該倡導(dǎo)市民使用節(jié)能燈照明嗎?
D.導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟通電時間有關(guān)嗎?
(2)在測量定值電阻的實驗中,璐璐選擇了滿足實驗要求的實驗器材,連接的實驗電路如圖所示,請你添加兩條導(dǎo)線將實驗電路補充完整;

(3)連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是電阻Rx短路;
(4)排除故障后,璐璐調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻的阻值5Ω.
(5)測出電阻后,璐璐認為實驗完成了,小妍則認為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠,原因是:只做一次實驗,得到的數(shù)據(jù)誤差大.
(6)璐璐正準(zhǔn)備繼續(xù)實驗,發(fā)現(xiàn)電流表已損壞.她利用電壓表和滑動變阻器對該電阻Rx再次測量.請你幫她將實驗步驟補充完整:
①按照所設(shè)計的電路圖連接好電路;
②將滑片移至最大阻值處,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U1;
③閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動阻器的滑片P,使滑動變阻器阻值為零,測得電壓表示數(shù)為U2
④根據(jù)已知條件和測量結(jié)果,寫出此方法所測得的該電阻的表達式:Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}•R$(滑動變阻器最大阻值用R表示).

分析 (1)科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題.一般而言,可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系;
(2)在“伏安法測電阻”實驗中,需要待測電阻、電流表、滑動變阻器、電源、開關(guān)使用導(dǎo)線串聯(lián)組成電路,并且電壓表與待測電阻并聯(lián)測量電阻兩端電壓;
(3)電流表有示數(shù),則應(yīng)排除斷路,電壓表無示數(shù),則說明與電壓表并聯(lián)的電路短路;
(4)先由圖乙讀出電流表示數(shù),再利用公式R=$\frac{U}{I}$計算電阻的阻值;
(5)為減小誤差應(yīng)多次測量求平均值;
(6)將電壓表與電阻并聯(lián),分別使滑動變阻器的阻值最大和最小,讀出兩次的電壓表示數(shù),根據(jù)變阻器阻值最大時的電壓求得電路中的電流,從而可求出被測電阻值

解答 解:(1)是否應(yīng)該鼓勵市民使用節(jié)能燈照明這一問題也是節(jié)能減排的典型應(yīng)用,故結(jié)論是肯定的,所以可探究性不大,故C符合題意;
(2)在“伏安法測電阻”實驗中,需要待測電阻、電流表、滑動變阻器、電源、開關(guān)使用導(dǎo)線串聯(lián)組成電路,由圖知,大部分用電器已經(jīng)正確連接,由于電源電壓是3V,故電壓表用小量程,實物連接如下:

(3)連接電路后閉合開關(guān),電流表有示數(shù),說明電路是通路,電壓表無示數(shù),說明未知電阻短路;
(4)由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.2A,示數(shù)為0.48A,電流I=0.48A,則電阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.48A}$=5Ω;
(5)只測一組數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)具有偶然性,誤差較大,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)求平均值;
(6)③閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動阻器的滑片P,使滑動變阻器阻值為零,測得電壓表示數(shù)為U2;
④將滑片移至最大阻值處,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U1;將滑片移至最小阻值處,讀出電壓表的示數(shù)U2;
當(dāng)滑片移至最大阻值處,變阻器兩端的電壓U=U2-U1;則電路中的電流I=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{R}$;
待測電阻阻值為Rx=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{{U}_{1}}{\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{R}}$=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}•R$;
故答案為:(1)C;(2)如上圖所示;(3)電阻Rx短路;(4)5;(5)只測一組數(shù)據(jù),誤差較大;(6)③閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動阻器的滑片P,使滑動變阻器阻值為零,測得電壓表示數(shù)為U2;(6)④$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}•R$;

點評 此題考查的是伏安法測電阻的實驗電路圖和實物連接、電流表、電壓表的讀數(shù)以及電阻的計算,屬于電學(xué)最重要的實驗,但考查的難度不大,容易解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.如圖所示,兩枚大頭針被條形磁鐵吸起,其中正確的圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.作圖:
(1)如圖,請作出凸透鏡的入射光線和進入水中的折射光線及水面的反射光線.
(2)畫出圖中杠桿所受各力對于點O的力臂(不計杠桿所受的重力)
(3)如圖所示的插座和電燈(帶開關(guān))是組成家庭電路的常用器件.請你用筆畫線來代替導(dǎo)線,將它們正確地接入電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說法不正確的是( 。
A.三腳插頭的一個插頭是與用電器金屬外殼相連
B.在一個普通插線板上不宜同時使用多個大功率用電器
C.控制家用電器的開關(guān)應(yīng)該安裝在火線上
D.使用驗電筆時,手要接觸前端的金屬部分

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.請先閱讀以下短文和資料:
未來是電動汽車的時代
中國工程院院士  陳清泉
…我一直認為,電動車一定會代替汽油車.有兩個理由:一是能源問題.二是污染問題.最多再過60年,我們現(xiàn)在所用的石油資源將枯竭,到那時候汽油車怎么辦?還有就是眾所周知的傳統(tǒng)汽油車對大氣造成的污染相當(dāng)嚴重,尾氣排放造成的空氣污染目前已經(jīng)占到整個污染源的一半以上.電動汽車應(yīng)該可以解決這個問題,因為電動汽車基本上不以汽油為直接燃料,能源利用率高,環(huán)境污染低.…
摘自2006年4月30日《光明日報》“院士論壇”
資料:目前研究開發(fā)中的電動車有兩類具有實際應(yīng)用前景,一是太陽能電動車,二是立足于氫能基礎(chǔ)上的燃料電池汽車.前者將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,能源來源無限且無污染.后者以氫為燃料,通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電流并排出水,能實現(xiàn)可循環(huán)利用和零排放如圖是一輛設(shè)計中的太陽能汽車動力部分的電路簡圖.設(shè)陽光輻射到車上太陽能電池的光能接收板上的功率為1.0×l04 W.行駛時,可通過改變滑動變阻器的電阻來調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速從而改變汽車行駛速度.當(dāng)滑動變阻器滑片在最左端時,汽車的行駛速度最大,此時電壓表示數(shù)為180V,電流表示數(shù)為15A.
(1)汽車以最大速度行駛時電動機消耗的電功率是多大?
(2)當(dāng)滑片向右移至某一位置時,汽車的行駛速度小于最大速度.此時電壓表示數(shù)為150V,電流表示數(shù)為10A,則此時滑動變阻器接入電路的電阻大小是多少?電動機消耗的功率與滑動變阻器消耗的功率之比是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.圖中,物體A的質(zhì)量都是5kg,畫出圖中A物體受到的各力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在如圖所示的四種情景中,說法正確的是( 。
A.
拉小車時,小車受力被拉動后慣性增大
B.
劃木筏時,使木筏運動的力的施力物是人
C.
提水桶時,兩人提起水桶的力的合力大于一個人提起水桶所用的力
D.
拉彈簧時,彈簧被拉長說明力可以使物體發(fā)生形變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.彈簧測力計下懸掛一個重物,在空氣中稱量時的示數(shù)如圖甲所示,把重物浸在水中時的示數(shù)如圖乙所示.重物的重力是3.2N,它浸在水中時所受的浮力是1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.以下的幾個驗證性小實驗,其中錯誤的是( 。
A.敲擊鼓面時,聽到鼓聲,說明聲音由物體的振動產(chǎn)生
B.將正在發(fā)生的電鈴放在玻璃罩內(nèi),隨著罩內(nèi)空氣被抽出,鈴聲逐漸減弱,說明聲音只能在空氣中傳播
C.將酒精涂抹在手背上,發(fā)現(xiàn)隨著酒精的減少手背感到?jīng),說明蒸發(fā)吸熱致冷
D.將放有少量碘的密封試管放入熱水中,發(fā)現(xiàn)紫色碘蒸氣充滿試管,說明碘發(fā)生升華

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同步練習(xí)冊答案