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【題目】如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A．裝置甲可探究聲音傳播的條件

B．裝置乙可探究音調是否與聲源振動頻率有關

C．敲動裝置丙中的瓶底時燭焰會擺動，說明聲音能傳遞信息

D．裝置丁可以探測海底深度，所用的原理是超聲波的回聲定位

【答案】C

【解析】

試題分析：聲音是由物體的振動產生的；聲音的傳播需要介質，它能在真空中傳播；聲音的響度、音調、音色分別與振幅、頻率和發(fā)聲體有關；聲音可以傳遞信息和能量，在解答有關聲音的實驗題時一定要看清實驗裝置、實驗條件等相關事項．

解：A、聲音的傳播需要介質，裝置甲中所示當把瓶內空氣抽出后聽不到聲音，可探究聲音傳播的條件，故A正確；

B、裝置乙可探究音調是否與聲源振動頻率有關，實驗中尺子離開桌面的距離越大，尺子振動的越慢，發(fā)出的音調越低，故B正確；

C、敲動裝置丙中的瓶底時燭焰會擺動，說明聲音能傳遞能量，故C錯誤；

D、裝置丁可以探測海底深度，所用的原理是超聲波的回聲定位，故D正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用“天平和量筒測酸奶密度”的實驗中．

（1）調節(jié)天平時，游碼移至左端零刻線處，小明發(fā)現(xiàn)指針靜止時指

在分度盤中央刻度線的右側，要使指針指在分度盤的中央，他應該將 向 旋一些．

（2）他用己調節(jié)好的天平測得空燒杯的質量m0為37.4g；接著把酸奶倒入燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質量m1，如圖所示，則m1= g；然后把燒杯中的酸奶都倒入量筒中，如圖所示Vm= cm3；則酸奶的密度ρ= g/cm3．

（3）在交流討論中，小雨同學認為小明測得的酸奶密度值偏 ，其原因是 ．

（4）小明不小心將量筒打碎了，小雨用天平、兩個完全相同的小玻璃瓶和適量的水，設計了如下實驗步驟，也測量出了酸奶的密度．請你將他的實驗步驟補充完整．

①調平天平，用天平測出空瓶質量為m0；

②將一個空瓶 ，用天平測出瓶和水的總質量為m1；

③用另一個相同的小瓶裝滿酸奶，用天平測出瓶和酸奶的總質量為m2；

④則酸奶密度的表達式ρ奶= （用測得的量表示，已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個容積為3×10﹣4m3的瓶內盛有0.2kg的水，一只口渴的烏鴉將石塊逐個投入瓶內，當總共投入0.25kg石塊后，水面剛好升到瓶口．（已知水的密度為1.0×103kg/m3）求：

（1）瓶內石塊的總體積．

（2）石塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車的最低油耗可達0.2kg/(kwh)。最低油耗是指燃燒最少的汽油獲得最大有用功的能量【0.2kg/(kwh)表示獲得1kwh的能量需要消耗0.2kg汽油】。已知汽油的熱值為4.6×107J/kg。

（1）根據(jù)公式W=Pt可以知道：1J=1ws。請推算1kwh的能量是多少J？

（2）請通過這些數(shù)據(jù)計算該汽車發(fā)動機的最高效率。（計算結果保留三位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法是正確的是( )

A. 晶體和非晶體都有熔點 B. 塑料、玻璃、食鹽都是非晶體

C. 晶體吸收了熱量，溫度一定升高 D. 同一晶體的熔點與凝固點相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光在真空中傳播速度為 m/s．如圖所示，小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應將燭焰、兩個小孔和人眼調到 上，這樣操作的依據(jù)是 ．操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像，這個像是 的（選填“正立”或“倒立”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把蘿卜腌成咸菜通常需要幾天，而把蘿卜炒熟，使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘。造成這種差別的主要原因是（ ）

A. 蘿卜分子間存在空隙，易擴散

B. 鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力

C. 炒菜時蘿卜是運動的，鹽分子更容易進入蘿卜中

D. 炒菜時溫度高，分子熱運動更激烈

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】長笛、簫等樂器，吹奏時振動而發(fā)聲．抬起不同的手指，就會改變從而改變音調．長的空氣柱產生音調

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音．這主要是依據(jù)（ ）

A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率

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