【題目】利用如圖所示的裝置做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗,在全班交流時,老師匯總了6個小組的實驗數(shù)據(jù)記錄,如下表所示.
對這6組實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識.
(1)比較3、4兩小組的實驗數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為_________可能是影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一,并且_________兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法.
(2)比較3、5兩小組的實驗數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為________可能也是影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一,并且_________兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法.
(3)對于1、2兩小組的實驗,所用動滑輪重和提起的鉤碼重都相同,而測出的滑輪組機(jī)械效率卻不同.關(guān)于這個問題,同學(xué)們分別提出了兩種猜想:
A.可能是滑輪工作時的摩擦不同造成的;
B.可能是實驗觀察或操作存在某些問題造成的.
大家認(rèn)為,這兩種猜想都是有道理的.那么:
①你認(rèn)為,提出猜想A的理由是____________________________.
②對于猜想B,你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會影響測量結(jié)果?請說出兩點:
a.________________________;b._______________________.
【答案】動滑輪重5、6鉤碼重4、6繩和滑輪之間、滑輪和軸之間有摩擦沒有沿直線勻速拉動測力計讀數(shù)時視線沒有垂直于刻度盤
【解析】
(1)由3、4兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以看出,鉤碼重相同,動滑輪越重,機(jī)械效率越低,說明滑輪組的重是影響滑輪組效率的主要因素之一,并且5、6兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法;(2)由3、5兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以看出,動滑輪重相同,鉤碼越重,機(jī)械效率越高,說明鉤碼重重是影響滑輪組效率的主要因素之一,并且4、6兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法;(3)①第1、2兩個小組的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,由于繩和輪之間、輪和軸之間有摩擦,所以拉力的大小不同;②a、實驗操作中存在的問題為沒有勻速直線拉動測力計;b、觀察時存在的問題為:讀數(shù)時視線沒有垂直于刻度線。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗做“探究水的沸騰”實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)小麗實驗中的兩處錯誤是:________和________.
(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖所示.圖________是水在沸騰時的情況.
(3)小麗想要節(jié)約一些酒精燈的燃料,并適當(dāng)縮短實驗時間,則可采取措施是________.
(4)當(dāng)水溫接近90℃時,小麗每隔1min記錄一次溫度,如表是記錄的數(shù)據(jù),
在實驗室里,三組同學(xué)測得水的沸點分別是97℃、93℃、99℃,有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差,請設(shè)計一個簡單的方法驗證這個猜想:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(南寧中考)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當(dāng)燭焰、凸透鏡(焦距約為13 cm)、光屏處于如圖所示的位置時,在光屏上恰好得到一個清晰的像.利用這一成像規(guī)律可以制成( )
A. 照相機(jī) B. 投影儀
C. 放大鏡 D. 潛望鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀《旋轉(zhuǎn)的金蛋》一文
旋轉(zhuǎn)的金蛋
在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)“A廳“電磁之奧”展區(qū),有一個叫做“旋轉(zhuǎn)的金蛋”的展品,展品中有一個托盤,托盤中放有一顆金蛋,如圖1所示.按下啟動按鈕,金屬旋轉(zhuǎn)起來,這是由于在金蛋周圍存在一個旋轉(zhuǎn)變化的磁場,金屬內(nèi)部會因電磁感應(yīng)而產(chǎn)生電流.而電流所受力的效應(yīng)會阻礙磁場的旋轉(zhuǎn)變化,表現(xiàn)為金蛋
最終與磁場共同旋轉(zhuǎn).按下反向按鈕,磁場的旋轉(zhuǎn)方向變?yōu)榉聪,正向旋轉(zhuǎn)的金蛋內(nèi)部會產(chǎn)生強(qiáng)大的感應(yīng)電流使自身迅速結(jié)束正轉(zhuǎn),并逐漸反轉(zhuǎn)起來.
旋轉(zhuǎn)的磁場是怎樣產(chǎn)生的呢?在托盤下方布置著一組三相線圈,每個線圈都通有交流電.我們知道,通電導(dǎo)體周圍有磁場,三個線圈中的交流電產(chǎn)生磁場的大小和方向都進(jìn)行有規(guī)律的周期變化.這樣的一組線圈就能產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)變化的磁場了.
在托盤上放上硬幣等效金屬物品,啟動按鈕,硬幣等小物品也可能振動或旋轉(zhuǎn)起來.
金蛋在周圍旋轉(zhuǎn)變化的磁場中,其內(nèi)部會產(chǎn)生電流,其原理與圖2中相同.此后,金蛋開始旋轉(zhuǎn)并慢慢豎立起來,這一現(xiàn)象的原理與圖2中相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值.他選擇了滿足實驗要求的電源、已調(diào)零的電流表,并連接了部分實驗電路,如圖所示.
(1)請你添加一根導(dǎo)線幫助小明完成實驗電路的連接.
(2)當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時,電流表的示數(shù)為I1 , 當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為I2 , 請用I1、I2和R0表示Rx , Rx= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小陽在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗,他使同一輛小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下,分別在不同材料的水平表面上運(yùn)動.
(1)實驗時將小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下,是為了使小車到達(dá)水平面時具有相同的
(2)通過實驗可以說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越 .
(3)通過實驗和科學(xué)推理可得:運(yùn)動的物體當(dāng)不受外力作用時,它將保持狀態(tài).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小陽為了測量液體A的密度,進(jìn)行了如下實驗:
(1)將液體A倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒中液體A 的體積為cm3 .
(2)將量筒中的液體A全部倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示時,天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和液體A的總質(zhì)量為g.
(3)實驗中測得所用空燒杯的質(zhì)量為80g,根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算液體A的密度為Kg/m3 .
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【題目】如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,杠桿長0.2m,在它的A端掛一重20N的物體G,若在杠桿上的中點B處施加最小的力F,使杠桿在水平位置平衡,則力F的方向應(yīng) , 大小為N.
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【題目】探究水的沸騰實驗中.
(1)甲圖是實驗中某時刻溫度計的示數(shù),讀數(shù)為________℃.
(2)實驗時,當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生,且在上升過程中體積逐漸________,直至水面破裂,水開始沸騰.
(3)當(dāng)水溫上升到80℃時,每隔0.5min記一次溫度計的示數(shù)直至沸騰一段時間,繪制出溫度隨時間的變化圖像如圖乙所示.根據(jù)圖像可知水的沸點為________℃;沸騰前,水溫變化的特點是____________________.寫出形成這種特點的兩點原因:
①______________________________;
②______________________________.
(4)小明、小華與小紅在同一小組做實驗,小明與小華分工合作,小明計時,小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù),而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù),小紅每次讀數(shù)都比小華遲2s.圖乙為小紅畫出的圖像,請在圖乙中再畫出小明和小華合作畫出的圖像.
____________________________
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