【題目】如圖所示甲的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度。
(1)圖中AB的路程sAB=_____cm,如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s。則AB段的平均速度vAB=_____cm/s。
(2)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)似AB段的平均速度vAB會(huì)偏_____。
(3)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎?理由是:_____。
(4)小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),在DIS實(shí)驗(yàn)室用超聲波測(cè)速儀測(cè)量出小車在不同位置的速度,這是利用超聲波可以傳遞____。由于小車撞上金屬片后會(huì)反彈一下,于是從位置A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中的速度通過(guò)計(jì)算機(jī)顯示在屏幕上,小車運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象如圖乙所示,結(jié)合圖象分析,小車在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)情況是_____。
A.加速運(yùn)動(dòng) B.勻速運(yùn)動(dòng) C.先加速后減速 D.先減速后加速
【答案】40.0 25.0 小 不正確;因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間;小車從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間 信息 C
【解析】
利用公式v=;聲波可以傳遞信息,也可以傳遞能量。
(1)小車運(yùn)動(dòng)的距離:80cm-40cm=40cm,時(shí)間為1.6s,則AB段的平均速度=25.0cm/s;(2)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)使時(shí)間偏長(zhǎng),平均速度偏;(3)不正確;因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間;小車從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間 ,所以不正確;(4)在DIS實(shí)驗(yàn)室用超聲波測(cè)速儀測(cè)量出小車在不同位置的速度,這是利用超聲波可以傳遞可以傳遞信息,分析圖像可知,小車從A下滑過(guò)程中,小車的速度雖時(shí)間的增大而增大,4s-5s,隨時(shí)間的增大而減小,所以小車在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)情況是先加速后減速。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用托盤天平測(cè)量物質(zhì)質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先將天平放在水平桌面上,然后將_____調(diào)節(jié)到標(biāo)尺的零刻度處,若發(fā)現(xiàn)指針位置如圖(a)所示,這時(shí)要將橫梁右端的_____向_____(選“左”或“右”)移動(dòng),直到指針在_____。若將物體放在天平的左盤,在右盤里加若干砝碼后,指針位置仍如圖(a)所示,則此時(shí)應(yīng)_____,直到橫梁再次平衡,若右盤中有砝碼50克,5克的各1個(gè),10克的2個(gè),游碼位置如圖(b)所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為_____克。砝碼中有因長(zhǎng)久使用而磨損的,那么被測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量_____(選“大于”或“小于”)測(cè)量值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,分別是音叉、鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)(do)的波形圖,三圖的波形總體上疏密程度和振動(dòng)幅度相同,但是波的形狀不同。此時(shí)三樂(lè)器發(fā)出的聲音
A. 音調(diào)相同,音色不同
B. 音調(diào)不同,音色相同
C. 響度不同,音色不同
D. 樂(lè)器發(fā)出的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)旋律一定不是噪音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小軍同學(xué)從一樓跑到三樓,他想通過(guò)登樓梯來(lái)估測(cè)自己的功率。為此:
(1)測(cè)量所需要的器材有____________________________________。
(2)小軍同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下,其中多余的是(_____)
A.測(cè)出自己的體重
B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度
C.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度
D.測(cè)出自己從一樓登上三樓所用的時(shí)間
E.算出自己登樓梯的功率
(3)下表是小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格,根據(jù)要記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,下列對(duì)電路的分析正確的是( 。
A. L1與L2串聯(lián)
B. 電流表A1測(cè)L1的電流
C. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí),通過(guò)L1的電流變小
D. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí),電流表A2的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)相同的圓柱形容器放在水平桌面上,分別盛有質(zhì)量相等的酒精和水.把甲、乙兩個(gè)金屬球分別浸沒(méi)于酒精和水中(已知液體不溢出,ρ酒精<ρ水),此時(shí),液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等,容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)也相等.以下說(shuō)法正確的是( )
A. 甲球質(zhì)量小于乙球質(zhì)量 B. 甲球質(zhì)量大于乙球質(zhì)量
C. 甲球密度小于乙球密度 D. 甲球密度大于乙球密度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度,已知水的密度為ρ水,他利用天平(含砝碼),一個(gè)玻璃杯、足量的水,就能完成測(cè)量石英粉密度的實(shí)驗(yàn).下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的情況如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調(diào).
(2)用調(diào)好的天平測(cè)量孔玻璃杯的質(zhì)量m0,天平平衡時(shí)右盤中砝碼的質(zhì)量、游碼在稱量標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則空玻璃杯的質(zhì)量m0= g.
(3)給玻璃杯中裝適量石英粉,使其表面水平,并在該水平面對(duì)應(yīng)杯壁處做標(biāo)記,測(cè)量處的總質(zhì)量m1.
(4)將石英粉全部倒出,給玻璃杯裝水至標(biāo)記處,測(cè)量出 的總質(zhì)量m2.
(5)寫(xiě)出石英粉密度的表達(dá)式 .(用相應(yīng)的符號(hào)表示)
(6)這種測(cè)量方式所測(cè)得石英粉的密度比實(shí)際值 (選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理圖象中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義,直線的斜率和面積也具有特定的物理意義。對(duì)圖中的兩個(gè)圖象所包含的信息的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖a中的斜率越大,表示物質(zhì)的密度越大
B. 圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小
C. 圖b中水平直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D. 圖b中陰影部分面積表示該物體在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是眼睛的成像光路,下列說(shuō)法正確的是(。
A.甲是近視眼,應(yīng)戴凸透鏡眼鏡;乙是遠(yuǎn)視眼,應(yīng)戴凹透鏡眼鏡
B.甲是遠(yuǎn)視眼,應(yīng)戴凸透鏡眼鏡;乙是近視眼,應(yīng)戴凹透鏡眼鏡
C.甲是遠(yuǎn)視眼,應(yīng)戴凹透鏡眼鏡;乙是近視眼,應(yīng)戴凸透鏡眼鏡
D.甲是近視眼,應(yīng)戴凹透鏡眼鏡;乙是遠(yuǎn)視眼,應(yīng)戴凸透鏡眼鏡
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