【題目】在“測定小燈泡電流和電壓”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖電路圖中，1、2填電流或電壓表，則1是表，2是表.

（2）馬云沒有連接完整的實(shí)物電路如圖所示，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上.
（3）在正確連接電路時(shí)，開關(guān)必須 ， 將滑動(dòng)變阻器的滑片移至端（選填“左”或“右”）.
（4）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖所示，則可能的原因是：電流表 ， 電壓表.

（5）當(dāng)小燈泡正常工作，如圖所示，電流表示數(shù)為A，電壓表示數(shù)為V.

【答案】
（1）電壓,電流
（2）解：如下圖


（3）斷開,右
（4）正負(fù)接線柱接反了,所選的量程太小
（5）0.24,2.2
【解析】（1）電流表串聯(lián)到電路中，電壓表并聯(lián)到電路中，則1是電壓表，2是電流表；
（2）滑動(dòng)變阻器的正確接法是：“一上一下”.見答案；
（3）為了保護(hù)電路元件的安全，在正確連接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開，且將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值處，即右端；
（4）電表選擇的量程較小，指針會(huì)滿偏；選擇的量程較大，指針偏轉(zhuǎn)角度過小，有時(shí)無法讀數(shù)（或誤差較大）；正負(fù)極接反，指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn).所以，電流表正負(fù)接線柱接反了，電壓表所選的量程太��；
（5）電流表量程為0~0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.24A，電壓表量程為0~3V，分度值為0.1V，示數(shù)為2.2V.
所以答案是：（1）電壓；電流；（2）圖略；（3）斷開；右；（4）正負(fù)接線柱接反了；所選的量程太小；（5）0.24；2.2
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電流表的使用的相關(guān)知識(shí)，掌握測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小帆和小組的同學(xué)完成了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示：

（a）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外，還有的作用．
（b）在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω，接下來滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端電壓為2V，那么滑動(dòng)變阻器R2阻值應(yīng)不小于Ω．
（2）他做完實(shí)驗(yàn)后，把定值電阻換成小燈泡，又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，他要連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無刻度處，原因可能是 ． 解除故障后，正確連接電路，閉合開關(guān)，他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮，為了完成實(shí)驗(yàn)，接下來他的操作是，立即斷開開關(guān)，把；再閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了如圖丙所示圖象，根據(jù)圖象可知小燈泡的額定電流是 ． 額定功率是W；燈泡的電阻是的（填“變化”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)做“氣體擴(kuò)散”的實(shí)驗(yàn)裝置，甲、乙兩個(gè)瓶子中，一個(gè)裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，一個(gè)裝有空氣.已知二氧化氮的密度大于空氣密度，則瓶中裝有二氧化氮?dú)怏w，是因?yàn)?/span> ， 抽掉玻璃板后，過一段時(shí)間，兩個(gè)瓶子中的氣體顏色基本一致，說明氣體的分子是不停地的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中的M、N接到6V的電源上時(shí)，電壓表的指針剛好偏轉(zhuǎn)到3V的位置，若將M、N改接到4.5V的電源上，要保持電壓表示數(shù)不變，下列方法中可行的是（ ）

A.將滑片P向左移動(dòng)，使滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值適當(dāng)增大
B.將滑片P向左移動(dòng)，使滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值適當(dāng)減小
C.將滑片P向右移動(dòng)，使R連入電路的阻值適當(dāng)減小
D.將滑片P向右移動(dòng)，使R連入電路的阻值適當(dāng)增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；
（2）經(jīng)過6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在比較不同物體吸熱情況的實(shí)驗(yàn)中，我們選用食用油和水作比較，如圖甲所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中所需要的測量工具有溫度計(jì)和 。
（2）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，在選擇不同物體時(shí)，應(yīng)該控制不同物體的相同，為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同，所以應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的相同。
（3）實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱的多少是通過來衡量。
（4）將實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)描繪在乙圖坐標(biāo)軸中，由乙圖可知：的比熱容更大.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組的同學(xué)們組裝了如圖1所示的裝置，在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體，在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料．

（1）若要比較液體的吸熱本領(lǐng)，應(yīng)選兩圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（在“甲、乙、丙”中選填）
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，若浸在液體中的溫度計(jì)示數(shù)都升高了50℃，加熱時(shí)間較短的液體比熱容較 ．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，若加熱相同的時(shí)間，溫度升高較多的液體比熱容較 ．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)同學(xué)們繪制出如圖2所示的圖象．由圖象可知：液體的比熱容較大．（選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
（1）小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；
小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與有關(guān).
（2）如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.（a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b的長度相同而粗細(xì)不同；a、c粗細(xì)相同而長度不同；c、b長度粗細(xì)都相同）.若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線和導(dǎo)線（填導(dǎo)線的代號(hào)字母）進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】阻值不同的兩個(gè)電阻的電流隨電壓變化，I﹣U圖線如圖所示，從圖中得到的下列結(jié)論中符合題意的是（ ）

A.R1＞R2
B.R1、R2串聯(lián)后的總電阻的I﹣U圖線在區(qū)域Ⅱ
C.R1、R2串聯(lián)后的總電阻的I﹣U圖線在區(qū)域Ⅲ
D.R1、R2串聯(lián)后的總電阻的I﹣U圖線在區(qū)域Ⅰ

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