【題目】一個(gè)空燒杯的質(zhì)量是200g，裝滿(mǎn)水后稱(chēng)出燒杯和水的總質(zhì)量是700g。將燒杯里的水倒出，先在燒杯內(nèi)裝入一些金屬顆粒，稱(chēng)出燒杯和金屬的總質(zhì)量為740g，然后向燒杯中倒水，裝滿(mǎn)后，稱(chēng)出燒杯、水和金屬顆粒的總質(zhì)量為1180g，如圖所示。求

（1）燒杯內(nèi)金屬顆粒的質(zhì)量；

（2）燒杯內(nèi)金屬顆粒的體積；

（3）燒杯內(nèi)金屬顆粒的密度。

【答案】（1）540g；（2）60cm3；（2）9g/cm3。

【解析】

(1)由題意可知，一個(gè)空燒杯的質(zhì)量是200g，燒杯和金屬的總質(zhì)量為740g，所以燒杯內(nèi)金屬顆粒的質(zhì)量：

；

(2)瓶中裝了金屬粒后再裝滿(mǎn)水，由得，水的體積為：

；

空瓶所裝水的質(zhì)量為：

；

由可得，空瓶容積：

；

金屬粒的體積：

；

(3)金屬粒的密度為：

。

答：(1)燒杯內(nèi)金屬顆粒的質(zhì)量是540g；

(2)燒杯內(nèi)金屬顆粒的體積；

(3)燒杯內(nèi)金屬顆粒的密度是。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究冰的熔化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化和沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。

（1）如圖甲所示，將裝有碎冰塊的試管放在水中加熱，是為了使冰塊受熱________ （填“均勻”或“不均勻”）。

（2）由圖乙可看出，冰熔化時(shí)要吸收熱量，但溫度__________，說(shuō)明冰是_________（選填“晶體”或“非晶體”）。

（3）下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小華由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為第_______min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。

時(shí)間/min

…

10

11

12

13

14

15

16

…

溫度/℃

…

96

97

98

98

95

98

98

…

改正數(shù)據(jù)后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出該地水的沸點(diǎn)為_______℃；水在沸騰過(guò)程中不斷吸熱，溫度_______。

（4）水沸騰時(shí)，有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸_________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用同樣的力再次撥動(dòng)鋼尺，比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)出的音調(diào)。下列做法中所用到的科學(xué)探究方法與此相同的是

A.地震、火山爆發(fā)、海嘯等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，都伴有次聲波產(chǎn)生，而人耳聽(tīng)不到次聲波，不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)災(zāi)害的發(fā)生。使用靈敏的聲學(xué)儀器也能接收到它們產(chǎn)生的次聲波，處理這些信息，可以確定這些活動(dòng)發(fā)生的方位和強(qiáng)度

B.人們用噪聲監(jiān)測(cè)儀來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)，以便及時(shí)采取措施，控制噪聲

C.人們用光線(xiàn)來(lái)表示光的傳播徑跡和方向

D.取材質(zhì)相同但質(zhì)量與體積均不相同的松木塊，用天平測(cè)出它們的質(zhì)量，用量筒量出它們的體積。通過(guò)計(jì)算得出“同種物體質(zhì)量與體積的比值，即密度相同”的結(jié)論

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小絨在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，使用的小燈泡額定電壓為2.5V。

（1）在檢查實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，發(fā)見(jiàn)電流表指針如圖乙所示，則應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行____；

（2）圖甲是他未連接好的實(shí)驗(yàn)電路，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)幫他連接好實(shí)驗(yàn)電路。（要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮）__________

（3）檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電壓表、電流表都有示數(shù)。則小燈泡不亮的原因可能是____。

（4）問(wèn)題解決后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖丙所示，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向____（選填“C“或“D“”）端滑動(dòng)，直至電壓表示數(shù)為____V，若此時(shí)電流表的示數(shù)為0.30A，則小燈泡的額度功率為____W。

（5）若兩個(gè)額定電壓為220V的白熾燈L1和L2的電壓U與電流I的關(guān)系曲線(xiàn)如圖丁所示，由圖可知，L2的額定電流為____A，額定功率為____W；如果將L1和L2串聯(lián)后接在220V的電源上，則L2的實(shí)際功率為____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，滑動(dòng)變阻器和燈泡L分別標(biāo)有“20Ω 1.0A”和“2.5V 0.3A”的字樣．只閉合開(kāi)關(guān)S1，調(diào)節(jié)變阻器滑片到中點(diǎn)位置時(shí)，電流表A1、A2示數(shù)均為0.3A；若保持變阻器滑片位置不動(dòng)，再閉合開(kāi)關(guān)S2，電流表A1示數(shù)變?yōu)?.4A．不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響，則（ ）

A. 要使小燈泡正常發(fā)光，變阻器滑片應(yīng)向左調(diào)節(jié)

B. 閉合開(kāi)關(guān)S2前后，變阻器的電功率變化了0.7W

C. 電流表A2示數(shù)仍為0.3A，燈泡L正常發(fā)光

D. 電流表A2示數(shù)減小為0.18A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時(shí)，把兩段電熱絲A、B分別放在如圖19所示的甲、乙兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計(jì)。閉合開(kāi)關(guān)通電一定時(shí)間，可以通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)變化情況，了解電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。已知A、B兩電熱絲的電阻分別為RA、RB，且RA＞RB。這個(gè)方案是用來(lái)探究_______和通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量與________大小的關(guān)系。請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推斷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_______（選填“甲”或“乙”）燒瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得更快。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距為15cm。

（1）如圖甲所示，移動(dòng)光屏找到清晰的蠟燭的像，這個(gè)像是圖乙中的___，利用此原理可以制成_____；(選填“照相機(jī)”、“幻燈片”、“放大鏡” )

（2）小明把蠟燭依次放在A、B位置，在坐標(biāo)紙上記錄了光屏上像的大小。如圖丙所示(、分別表示蠟燭在A、B處所成的像)。跟同學(xué)們交流后發(fā)現(xiàn)：

①成倒立放大像的條件是 ____________；

②成實(shí)像時(shí)，物距變小，像距___，像的大小________（選填 “變大”、“不變”或“變小”）；

（3）保持凸透鏡位置不動(dòng)，小明又把蠟燭放在距凸透鏡18cm處，在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都找不到清晰的像，原因可能是________。聰明的小明拿起一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡處，在光具座上移動(dòng)光屏，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，則小明拿起的眼鏡是_________ (選填“近視鏡”或“遠(yuǎn)視鏡”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)本實(shí)驗(yàn)中器材M應(yīng)選擇_____來(lái)完成實(shí)驗(yàn)（選填“玻璃板”或“平面鏡”），理由是：_____

(2)小明在玻璃板前面放支點(diǎn)燃的蠟燭A再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后面并移動(dòng)，直到與蠟燭A的像完全重合，這樣做是為了比較像與物的_____關(guān)系；移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上_____（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。

(3)實(shí)驗(yàn)中如果蠟燭A靠近器材M，則蠟燭B應(yīng)_____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）器材M，才能與蠟燭A的像完全重合。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,甲、乙、丙分別可能是燈泡L2、電流表或電壓表,關(guān)于它們的連接情況,下列說(shuō)法正確的是

A. 若甲是燈泡L2,乙是電流表,丙是電壓表,燈泡L1和L2并聯(lián)

B. 若甲是電流表,乙是燈泡L2,丙是電壓表,燈泡L1和L2并聯(lián)

C. 若甲是電壓表,乙是燈泡L2,丙是電流表,燈泡L1和L2串聯(lián)

D. 若甲是燈泡L2,乙是電壓表,丙是電流表,燈泡L1和L2串聯(lián)

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