【題目】現(xiàn)在要完成“探究杠桿的平衡條件”的實驗，如圖所示。

實驗前，需要把杠桿在水平位置調(diào)整平衡，這樣做的目的是______。

圖中A點位置需掛______個鉤碼，杠桿才能恢復水平平衡。

若圖中B點位置不掛鉤碼，而施加一個如圖所示的力F，請畫出F對應的力臂l。________

【答案】便于測量力臂4；

【解析】

（1）探究杠桿平衡的實驗中，要使杠桿在水平位置平衡，這樣力臂會在杠桿上，即這樣做的目的是：便于測量力臂；

（2）設杠桿每格的長度為L，每個鉤碼重為G，由圖知道，此時左側力與力臂的乘積是12GL，若要使杠桿平衡，則右側A點力與力臂的乘積也應是12GL，所以，圖中A點位置需掛4個鉤碼，杠桿才能恢復水平平衡；

（3）由圖知道，O為支點，延長力F的作用線，由支點O向F的作用線做垂線，標出F的力臂l，如圖：

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為牢固樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，美麗鄉(xiāng)村建設中大量使用了直接利用太陽能的熱水器、太陽能路燈等節(jié)能環(huán)保設備。根據(jù)你所學知識完成下列問題。

（1）太陽能是在太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生_____ (選填“聚變”或“裂變”）時釋放的能量；

太陽能屬于________能源（選填“可再生”、“不可再生”）。

（2）某團隊現(xiàn)在正在設想研發(fā)內(nèi)置太陽能電池板的新型屋頂瓦片，實現(xiàn)更好的節(jié)能。這種瓦片是通過___________（選填“光電轉化”、“光熱轉化”、“光化轉化”）方式直接利用太陽能的。

（3）太陽能熱水器利用真空熱水管給水加熱，如圖某太陽能熱水器接收太陽能的面積為3m2,每平方米面積上1h得到太陽輻射的能量平均為2.5×106J,該熱水器僅能把接受太陽能的42%轉化為水的內(nèi)能，若光照6h可以使熱水器內(nèi)初溫為15℃，質量為100kg的水溫度升高到多少℃___________ ？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在探究甲、乙兩種不同的固體物質的質量和體積的關系時得出的圖象，用上述兩種物質做成甲、乙兩個質量相同的實心正方體，把它們分別放在水平面上，由圖象可知，甲、乙兩物體密度之比及甲、乙兩物體對水平面的壓強之比為

A. 密度ρ甲：ρ乙＝4：1 壓強P甲：P乙＝1：1

B. 密度ρ甲：ρ乙＝1：8 壓強P甲：P乙＝4：1

C. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 壓強P甲：P乙＝4：1

D. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 壓強P甲：P乙＝1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是自制氣壓計，小紅拿著它從1樓乘坐電梯到20樓，玻璃管內(nèi)水柱的高度會_____（選填“升高”、“降低“或”不變”），說明大氣壓隨高度的增加而_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．小紅又將玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中如圖乙。沿著不同的方向用力捏玻璃瓶，觀察細管中水面高度會_____（選填“升高”、“降低“或”不變”），說明力可以改變玻璃瓶的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．

（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

①由圖象可以得出結論：電壓一定時， ．

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是 ，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V時，讀出電流表的示數(shù)．

（3）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于 Ω的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是世界首款“水陸兩棲”的敞篷概念車sQuba。在陸地上，sQuba最高速度可達126km/h，它還夠潛入10m深的水下，在水下的最高速度為3km/h. sQuba車身輕巧，僅有900kg，潛入水下時，乘客利用車身攜帶的壓縮空氣裝置，可以正常呼吸.（ρ水＝1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）求：

（1）sQuba受到的重力；

（2）當汽車底部位于水下10m深處，水對汽車底部的壓強；

（3）當汽車在陸地上以最高速度勻速行駛時所受到阻力為車重的0.2倍，則10min內(nèi)汽車牽引力所做功的功率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，李程同學作出了以下猜想：

猜想①：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；

猜想②：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；

猜想③：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關。

為了檢驗上述有關猜想是否正確，李程同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方形木塊，并設計了以下實驗方案：

步驟1．如圖甲，把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計____________拉動木塊，記錄彈簧測力計的讀數(shù)。

步驟2．如圖乙，在長方體木塊上放上砝碼，重復步驟1。比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大��；

步驟3．如圖丙，在水平長木板上鋪上一層棉布，再重復步驟1。比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小。

（1）“步驟2”的設計目的，是為了檢驗上述哪一個猜想？__________________

乙圖測力計的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結論：______________

（2）丙圖中測力計的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結論：_______________

（3）要檢驗猜想③是否正確，主要步驟是___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當帶電體接觸驗電器的金屬球時，下列說法正確的是（ ）

A. 若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉移到金屬箔上

B. 若帶電體帶負電荷，則這些負電荷就通過金屬桿全部轉移到金屬箔上

C. 若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子轉移到帶電體上

D. 若帶電體帶負電荷，則驗電器就有一部分正電荷轉移到帶電體上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）閱讀下面的短文，回答問題。

半導體制冷

半導體材料有P型半導體和N型半導體兩種，除了可以應用于各種電子元器件外，還可以用作制冷材料。如圖所示是一個半導體制冷單元的原理圖，P型半導體和N型半導體的上端和銅片A連接，下端分別與銅片B連接后接到直流電源的兩端，此時電路中的電流方向是從N型半導體銅片A流向P型半導體，銅片A會從空氣吸收熱量，銅片B會向空氣放出熱量；反之，改變直流電源的正負極方向，使電流方向從P型半導體銅片A流向N型半導體，這時銅片A會向空氣釋放熱量，銅片B會從空氣吸收熱量。由于一個制冷單元制冷量小，為了滿足實際需要，需要多個制冷單元同時工作。

請回答下列問題

（1）如圖，若要使一個電冰箱箱內(nèi)的溫度下降，銅片A應置于電冰箱的_____，銅片B置于電冰箱_____（選填“箱內(nèi)”、“箱外”）。

（2）若將圖中的電源換成交流電源，此時電冰箱能否正常制冷？答：_____。

（3）若將圖中電源正負極互換，其他條件不變，則銅片B表面空氣的溫度將_____。（選填“升高”、“不變”或“降低”）

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