【題目】如圖

（1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ；如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ．若在月球上做甲乙實(shí)驗(yàn)，能看到球被彈起是 實(shí)驗(yàn)．


（2）如圖2，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，第 次鋼尺振動得快，它的音調(diào) （填“高”或“低”），這說明音調(diào)與 有關(guān)．

【答案】
（1）發(fā)聲體在振動；空氣能傳聲（聲音能傳遞能量）；甲
（2）1；高；頻率
【解析】解：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；
如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音或聲音能傳遞能量；
在月球上作圖甲乙實(shí)驗(yàn)，乙實(shí)驗(yàn)泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音，能看到球被彈起是甲實(shí)驗(yàn)．（2）鋼尺伸出桌邊越短，振動越快，頻率越高，音調(diào)越高，一次比較兩種情況下，第1次鋼尺振動得快，它的音調(diào)高，這說明音調(diào)與振動頻率有關(guān)．
所以答案是：（1）發(fā)聲體在振動；空氣能傳聲（聲音能傳遞能量）；甲；（2）1；高；頻率．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個(gè)氣球在空中勻速上升，在此過程中，氣球的（ ）

A. 動能轉(zhuǎn)化為勢能，機(jī)械能不變

B. 動能轉(zhuǎn)化為勢能，機(jī)械能增大

C. 動能不變，勢能不變，機(jī)械能不變

D. 動能不變，勢能增大，機(jī)械能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】潛水艇的上浮和潛水是靠改變______________來實(shí)現(xiàn)的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C三個(gè)，要研究其與A因素的關(guān)系，需要先控制________因素不變，而改變_____因素，從而進(jìn)行研究。

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。

（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖________所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小________（選填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；

驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖________所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（4）請你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】送氣工人將一瓶液化石油氣從一樓扛到三樓，在這個(gè)過程中，送氣工人對鋼瓶（不包括石油氣）所做的功是________；到了三樓后，送氣工人又把用戶家里的空瓶子帶下了樓，在這過程中，送氣工人對鋼瓶所做的功是________．（填“有用功”、“額外功”或“額外功”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)騎自行車時(shí)，以地面為參照物，他是__________的。停止蹬車后，自行車還能繼續(xù)向前運(yùn)動一段距離，是因?yàn)樽孕熊嚲哂?/span>__________。

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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．

（1）應(yīng)選用顆粒 （選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．


（2）圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于態(tài)．
（3）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象．由圖象可知：冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是 ．

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【題目】白熾燈燈泡內(nèi)的鎢絲正常工作時(shí)溫度高達(dá)2000℃左右（鎢的熔點(diǎn)是3410℃），長期使用后，鎢絲因______（填物態(tài)變化）變細(xì)，導(dǎo)致燈絲的電阻變_____（選填“大”、“小”），升華后的鎢又_____（填物態(tài)變化）使燈泡內(nèi)壁變黑。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B．還缺少的器材是 ． 選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 ．
（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿（填“點(diǎn)燃”、“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的（選填“A”或“B”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 ， （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是像．
（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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