【題目】送氣工人將一瓶液化石油氣從一樓扛到三樓，在這個(gè)過(guò)程中，送氣工人對(duì)鋼瓶（不包括石油氣）所做的功是________；到了三樓后，送氣工人又把用戶家里的空瓶子帶下了樓，在這過(guò)程中，送氣工人對(duì)鋼瓶所做的功是________．（填“有用功”、“額外功”或“額外功”）。

【答案】 額外功 有用功

【解析】送氣工人將一瓶液化石油氣從一樓扛到三樓，目的是提升液化石油氣，對(duì)液化石油氣做的功為有用功，對(duì)鋼瓶所做的功是額外功；送氣工人把用戶家里的空瓶子帶下了樓，在這過(guò)程中，目的是將空瓶子拿下來(lái)，工人對(duì)鋼瓶所做的功是有用功。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問(wèn)題 車(chē)子一般都是依靠車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)而前進(jìn)的，什么樣的車(chē)不需要輪子也可以前進(jìn)呢？如圖甲所示，選一個(gè)刷毛彈性較好的毛刷，然后將帶開(kāi)關(guān)的電池盒與小電動(dòng)機(jī)相連并用雙面膠固定在刷子上，將棉簽一端剪掉，安插在電動(dòng)機(jī)的軸上，在適當(dāng)位置將棉簽折彎．打開(kāi)電動(dòng)機(jī)的開(kāi)關(guān)，折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來(lái)后，刷子小車(chē)就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)了．刷子小車(chē)的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于折紙青蛙，如圖乙所示，當(dāng)手按動(dòng)青蛙的后部時(shí)，青蛙給桌面一個(gè)力，同時(shí)桌面也給青蛙一個(gè)力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳動(dòng)了．刷子是靠電動(dòng)機(jī)上的棉簽做圓周運(yùn)動(dòng)從而上下振動(dòng)，使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直，與桌面發(fā)生相互作用，這樣刷子就像長(zhǎng)了腿一樣走起來(lái)了．
棉簽做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么能使刷子上下振動(dòng)呢？這就好像我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看到的鏈球比賽，如圖丙所示，運(yùn)動(dòng)員掄動(dòng)鏈球旋轉(zhuǎn)時(shí)，鏈球?qū)\(yùn)動(dòng)員有拉力作用，與棉簽轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對(duì)刷子有力的作用一樣．運(yùn)動(dòng)員掄動(dòng)鏈球轉(zhuǎn)動(dòng)的速度越快，鏈球投出后運(yùn)動(dòng)得就越遠(yuǎn)．生活中手機(jī)的振動(dòng)功能也是用到了類似的原理．

（1）若刷子小車(chē)在5s內(nèi)沿直線運(yùn)動(dòng)了1m，則刷子小車(chē)的平均速度為m/s；
（2）折紙青蛙的跳動(dòng)和刷子小車(chē)的前進(jìn)都依靠了物體與之間的相互作用力，請(qǐng)你再舉出生活中的一對(duì)相互作用力．；
（3）運(yùn)動(dòng)員掄動(dòng)鏈球轉(zhuǎn)動(dòng)的速度越快，鏈球投出后運(yùn)動(dòng)得就越遠(yuǎn)，請(qǐng)你根據(jù)此結(jié)論說(shuō)一說(shuō)當(dāng)司機(jī)駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)注意什么， ． （寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】潛水艇是靠改變________ 來(lái)實(shí)現(xiàn)下潛和上浮的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t圖像分別如圖乙、丙所示，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．當(dāng)t=2 s時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，摩擦力是0

B．當(dāng)t=3 s時(shí)，物體受到摩擦力是7 N

C．4﹣6 s內(nèi)，拉力F做的功是20 J

D．2﹣4 s內(nèi)，物體的機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于機(jī)械效率的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 利用機(jī)械越省力，機(jī)械效率越高 B. 機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高

C. 機(jī)械效率可以等于1 D. 實(shí)驗(yàn)中，機(jī)械效率等于1的機(jī)械是沒(méi)有的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖

（1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ；如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ．若在月球上做甲乙實(shí)驗(yàn)，能看到球被彈起是 實(shí)驗(yàn)．


（2）如圖2，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同．比較兩種情況下，第 次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào) （填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)各用15 N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)兩端，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為（　�。�

A. 0 N

B. 7.5 N

C. 15 N

D. 30 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G/N

物體上升的高度h/cm

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm

1

6

3

2．5

9

2

6

5

2．5

17

3

6

8

2．5

24

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ，應(yīng)改為 ；

②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是 ；

③滑輪組的機(jī)械效率與 無(wú)關(guān)．

（2）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變 ．

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率 （選填“相同”或“不相同”），理由是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，為了找到像的位置，可以在玻璃板后移動(dòng)_____（選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭，直到從玻璃板前的_______（選填“不同”或“相同”）位置看去，板后的蠟燭都好像點(diǎn)燃似的；為了判斷所成像的性質(zhì)，可以在像的位置放置一張白紙，如果白紙上有像存在，說(shuō)明成的是_____（選填“虛”或“實(shí)”）像。

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