【題目】如圖所示,甲、乙兩個均勻的實心正方體放在水平地面上,它們各自對地面的壓強相等.若分別在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后,則剩余部分的( )

A.甲的體積可能等于乙的體積

B.甲的質量可能小于乙的質量

C.甲對地面壓強一定等于乙對地面的壓強

D.甲對地面壓力一定大于乙對地面的壓力

【答案】D

【解析】

試題分析:兩物體對地面的壓強相等,由邊長關系可求出密度關系,則由壓強公式可求得壓強及壓力的關系.

解:A、設甲邊長為a,乙邊長為b,則由圖可知a>b,兩物體對地面的壓強相等,即=,化簡得:ρa=ρb.

則ρ<ρ.截去相等高度后,甲的體積仍大于乙的體積,A錯.

B、兩物體剩余質量ma2(a﹣h),mb2(b﹣h),=

即甲的質量大于乙的質量.B錯.

C、兩物體對地面的壓強由P=得:P=(a﹣h)g,P=

===,即甲的壓強大于乙的壓強,C錯.

D、壓力F=mg,即Fa2(a﹣h)g,F(xiàn)b2(b﹣h)g,=>1,故甲對地面的壓力大于乙對地面的壓力.故D對.

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電熨斗通電一段時間后,熨斗面很燙,而連接電熨斗的導線卻不怎么熱,這是因為( 。
A.導線的電阻遠小于熨斗的電阻,導線消耗的電能很少
B.通過導線的電流遠小于通過熨斗的電流
C.導線的散熱比熨斗快
D.導線外有絕緣皮隔熱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下列情形中,對物體沒有做功的是

A.舉著杠鈴不動 B.將彈簧拉力器拉長

C.將實心球拋向空中 D.把掉在地上的羽毛球撿起來

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究壓力的作用效果與什么因素有關的實驗。如圖所示。

1)實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。

2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是 。

3)若要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系,通過比較 所示實驗。

4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖13所示的黑匣子底面積為S=15×102m2、質量為m=30kg黑匣子在海水中,可以發(fā)送人耳聽不到的超聲波脈沖,黑匣子發(fā)出的脈沖從深為h=3850m的海底垂直傳遞到海面可以被搜救船接收.(g=10N/kg,海水的ρ=1103kg/m3問:

1打撈過程中,黑匣子逐漸上升未露出水面,它受到浮力大小 填“變大”、“變小”或“不變”

2在海水中受到的浮力為99N,此黑匣子的體積多大?

3黑匣子的重力?

4平放在水平地面時,地面受到的壓強是多大?

5黑匣子發(fā)射的超聲波到達搜救船要多少時間?超聲波在海水中的速度是1540m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某教師在“阿基米德原理”教學過程中,做了如下演示實驗.

(1)在彈簧下端掛上小筒和金屬塊,記下彈簧伸長后指針位置O,如圖甲所示.

(2)溢水杯中裝滿水,把金屬塊全部浸入溢水杯的水中,用燒杯收集排開的水,彈簧縮短,如圖乙所示.

(3)把燒杯中的水全倒入小筒中,彈簧指針又恢復到原來位置O,如圖丙所示.乙圖的彈簧比甲圖的彈簧縮短了,說明金屬塊受到______的作用;丙圖彈簧指針又恢復到位置O,說明_________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于機械效率的說法,正確的是( )

A. 越省力的機械,機械效率越高

B. 機械效率越高的機械,做功越多

C. 做有用功越多的機械,它的機械效率越高

D. 機械效率的大小由有用功跟總功的比值來決定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2 cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個(每個鉤碼重力為1 N)

(1)實驗前杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于________(選填平衡不平衡”)狀態(tài).

(2)實驗時,使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于測量________大小,因此應將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往________(選填”)調(diào).

(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A處掛2個鉤碼,做為動力F1,B點處掛上1個鉤碼做為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂l1l2,計算后發(fā)現(xiàn):F1l1F2l2便得出杠桿的平衡條件是:F1l1F2l2。但小紅認為這種實驗處理方法是不完善的,理由是__________________.

(4)接著,小明提出新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究,在杠桿D點處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示,則彈測力計的拉力是________N。以彈簧測計的拉力為動力F1,鉤碼重力為阻力F2,多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量,發(fā)現(xiàn)F1l1總是大于F2l2,其原因主要是受__________________________________作用的影響.

(5)小明將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E使杠桿仍在水平位置平衡,如圖丁所示請推算:此時彈簧測力計的拉力是______N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛同學做“彈簧的伸長與所受拉力的關系”的探究實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:

(1)經(jīng)分析數(shù)據(jù)得知:_____________________________________。

(2)在滿足(1)的條件下,每增加1N的力彈簧應伸長__cm.

(3)如果用這根彈簧做成彈簧測力計,那么彈簧測力計的測量范圍是________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案