17.小明做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.圖A是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫小明將實(shí)物電路連接完整;
(2)小明連好電路閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù).則故障的原因可能是燈泡斷路(寫(xiě)出一種即可);
(3)小明排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V.要測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右端滑動(dòng)(選填“左”或“右”);
(4)小明通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),井繪制成了圖B所示的U-I圖象.根據(jù)圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W,當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí),小燈泡的電阻是10Ω.
(5)小明對(duì)圖B所畫(huà)的圖象產(chǎn)生了困惑.根據(jù)歐姆定律,在電阻不變時(shí),電流與電壓成正比,所連成的線應(yīng)是一條直線,而實(shí)際卻不是這樣,請(qǐng)你替小明解釋一下.你的解釋是:燈絲的電阻與溫度有關(guān).

分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),根據(jù)燈泡額定電壓確定量程;
(2)小燈泡始終不亮,電流表無(wú)示數(shù),可能是電路出現(xiàn)了斷路,再?gòu)碾妷罕碛惺緮?shù)分析判斷故障原因;
(3)電壓表示數(shù)小于燈泡額定電壓,為使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,增大燈泡電壓,根據(jù)電路圖確定滑片的移動(dòng)方向;
(4)從圖象中查得小燈泡兩端的電壓為2.5V和1.5V時(shí)電流,根據(jù)P=UI功率,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$電阻;
(5)燈泡亮度不同,燈的功率不同,燈絲溫度不同電阻不同,這是因?yàn)闊艚z的電阻與溫度有關(guān).

解答 解:
(1)測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),燈泡額定電壓2.5V,所以應(yīng)使用0-3V量程,如圖所示:
;
(2)小燈泡始終不亮,電流表無(wú)示數(shù),可能是電路出現(xiàn)了斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表電源間是通路,所以故障原因可能是燈泡斷路;
(3)電壓表示數(shù)2.2V,小于燈泡額定電壓,故需減小滑動(dòng)變阻器兩端電壓,即減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,故將滑片向右移動(dòng);
(4)從圖象得知,燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓2.5V,此時(shí)通過(guò)的電流為0.2A,
燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W,
燈泡在1.5V下的電流為0.15A,所以此時(shí)燈泡電阻:
R=$\frac{U′}{I′}$=$\frac{1.5V}{0.15A}$=10Ω;
(5)導(dǎo)體電阻隨溫度變化而變化,燈泡亮度不同,電阻不同,原因是:燈絲的電阻與溫度有關(guān).
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)燈泡斷路;(3)右;(4)0.5;10;(5)燈絲的電阻與溫度有關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題是伏安法測(cè)功率的探究實(shí)驗(yàn),本題考查了實(shí)物圖的連接,故障問(wèn)題,功率計(jì)算,從圖象獲取信息的能力,最近兩年從圖象中獲取信息頻頻出現(xiàn),一定要掌握這種能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.善于觀察的小雨同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)以下有關(guān)氣體壓強(qiáng)的現(xiàn)象:
(1)自行車在烈日下暴曬,車胎容易發(fā)生爆炸;
(2)壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力,他想“一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”,由此他提出了以下假設(shè):①一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與氣體的溫度有關(guān);②一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的體積有關(guān),為驗(yàn)證假設(shè)①,他進(jìn)行了如下操作:
第一步:取一根長(zhǎng)約為1m一端封閉的細(xì)玻璃管,在室溫(20℃)下用水銀封閉一端空氣柱,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置如圖所示;第二步:將空氣柱浸入50℃的水中,待水銀柱不再上升后,往玻璃管內(nèi)注入水銀,直到水銀小表面的位置與原來(lái)標(biāo)記位置重合為止;第三步:將空氣柱浸入80℃的水中重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)空氣柱的溫度越高,上方需要注入的水銀柱也越長(zhǎng).
請(qǐng)你幫他完成下列探究問(wèn)題:
(1)由上述實(shí)驗(yàn)操作可知,在氣體的體積一定時(shí),一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨氣體溫度的升高而增大;
(2)在實(shí)驗(yàn)中一定質(zhì)量氣體產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小是由封閉空氣柱上方水銀柱的長(zhǎng)度來(lái)顯示的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分補(bǔ)充完整)
探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用:
實(shí)驗(yàn)
過(guò)程
如圖,閉合開(kāi)關(guān),導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng),將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)后,閉合開(kāi)關(guān),導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng).這說(shuō)明通電導(dǎo)體的受力方向與電流方向方向有關(guān). 
應(yīng)用此現(xiàn)象中,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.甲、乙兩汽車的速度之比為1:2,功率之比為2:3,則兩汽車的牽引力之比為( 。
A.3:4B.4:3C.1:3D.1:1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.綜合問(wèn)答--郊游中的物理:
周末,小雨和葉子姐姐去郊游.請(qǐng)你挑選一個(gè)現(xiàn)象,用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋:
A.堤壩建得上窄下寬;
B.園藝師修剪樹(shù)枝時(shí)盡量將樹(shù)枝往剪刀軸處靠近;
C.用寬帶雙肩背包,感覺(jué)肩膀不疼.
解釋現(xiàn)象A.液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,堤壩建得上窄下寬可承受更大的水壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.當(dāng)一列火車由遠(yuǎn)而近從你的身旁駛過(guò)時(shí),你所聽(tīng)到的火車的汽笛聲變尖,這樣的現(xiàn)象被稱為多普勒效應(yīng).從聲音的特性分析,″火車的汽笛聲變尖″是描述聲音的音調(diào).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.透鏡在我們的生活中應(yīng)用廣泛,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.借助放大鏡看地圖時(shí),地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距
B.投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的實(shí)像
C.照相時(shí),要使所拍攝景物的像變大,應(yīng)將照相機(jī)的鏡頭遠(yuǎn)離被拍攝物體
D.近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在如圖所示的各種測(cè)量工具中,使用方法或讀數(shù)不正確的是( 。
A.電流表不能與電源直接串聯(lián)使用來(lái)測(cè)電流
B.杯子和液體的總質(zhì)量是107g
C.彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)要使所測(cè)力的方向和彈簧伸長(zhǎng)的方向在同一條直線上
D.從圖中電表讀數(shù)可知總共消耗的電能為63526kW•h

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.罐裝式石油液化氣是采取壓縮體積的方式使石油氣液化裝入鋼罐的;在向鋼罐里充氣時(shí),鋼罐的溫度是升高(升高/不變/降低) 的.液化的另一種方式是降低溫度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案