20．人的眼睛可以看作是凸透鏡，當(dāng)人看物體時(shí)物距與眼鏡焦距的關(guān)系是（　�。�
A．一倍焦距與二倍焦距之間B．一倍焦距以?xún)?nèi)
C．二倍焦距以外D．二倍焦距上

分析 人的眼睛相當(dāng)于一架微型照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏．即人在看物體時(shí)，物體處于2倍焦距以外，像成在視網(wǎng)膜上，成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像．

解答 解：人的眼睛是一架神奇的“照相機(jī)”，角膜和晶狀體的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，人眼晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，人在看物體時(shí)，物體處于2倍焦距以外，像成在視網(wǎng)膜上，成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)眼睛及其視物原理的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽(yáng)是宇宙的中心
B．在水分子、氫原子和電子等粒子中，尺度最小的是氫原子
C．原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成
D．紅墨水在水中散開(kāi)說(shuō)明分子間有引力和斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）按此電路的連法，閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是電壓表的示數(shù)接近電源的電壓，電流表的示數(shù)幾乎為零，分析造成此現(xiàn)象的原因是電壓表串聯(lián)在電路中．
（2）請(qǐng)你只改變一根導(dǎo)線的連接情況，使電路正常工作，并能探究題中的問(wèn)題．（在去掉的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，所填加的導(dǎo)線用筆畫(huà)出）
（3）在電路正常后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí)，記錄了電流表的示數(shù)．然后將電阻由原來(lái)的5Ω換成10Ω，在重新閉合開(kāi)關(guān)后，他們下一步的操作應(yīng)是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持定值電阻R兩端的電壓不變．
（4）小組同學(xué)又多次更換電阻進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)都記錄在下表中：
分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
電阻/Ω510152030
電流/A0.60.30.20.150.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是小婷探究“影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

（1）圖⑥所示實(shí)驗(yàn)中，物體受到的浮力為0.8N．
（2）圖②、③、④所示實(shí)驗(yàn)探究的是浮力大小與排開(kāi)液體的體積的關(guān)系．
（3）由圖④、⑤所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體浸沒(méi)在液體時(shí)，所受浮力的大小與深度無(wú)關(guān)．
（4）小婷由圖③、⑦所示實(shí)驗(yàn)，就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)的結(jié)論．他的分析過(guò)程是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是沒(méi)有控制排開(kāi)液體的體積相同．
（5）由圖中提供的數(shù)據(jù)，可以求出鹽水的密度為1.125×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上，已知正方體鐵塊A最重，圓柱體鐵塊C的底面積最小．哪個(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢？同學(xué)們提出了以下三種猜想：

猜想一：正方體鐵塊A最重，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想二：圓柱體底面積最小，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想三：三鐵塊高度相同，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等．
（1）以圖中長(zhǎng)方體鐵塊B為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式，根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的．（已知鐵的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S）
壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo)：p=ρgh．分析判斷：由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知，鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與高度有關(guān)，所以猜想三 是正確的．
推導(dǎo)過(guò)程：p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh．
（2）利用海綿或其他簡(jiǎn)易器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，小華用不計(jì)重力的彈簧測(cè)力計(jì)拉著一物塊以2m/s的速度在水平地面上勻速前進(jìn)，若彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3.6N，則物塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為3.6N；當(dāng)速度增加到4m/s時(shí)，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為3.6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小紅同學(xué)在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向右（填“左或右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式D．
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作              B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合                D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
（3）如圖甲中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第2格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．

（4）小楓同學(xué)利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究“杠桿在水平位置時(shí)，如果動(dòng)力臂和阻力臂保持不變，阻力F阻跟動(dòng)力F動(dòng)的關(guān)系”，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，小楓對(duì)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后得出的正確結(jié)論與下圖中的圖象A（填字母）相符合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．定值電阻R1標(biāo)有“10Ω 2A”，R2標(biāo)有“50Ω 0.5A”的字樣．若將它們串聯(lián)使用，電路中的最大電流是0.5A，允許加在它們兩端電壓的最大值是30V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較木塊被推動(dòng)的距離來(lái)說(shuō)明的．
（2）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放到同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景，據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（3）要想探究物體的動(dòng)能跟速度的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是：同一小球從斜面的不同高度滾下，比較小球推動(dòng)木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離．
（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們由交通限速牌聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)因素對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇1、3兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇1、2兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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