【題目】如圖所示,不可伸長(zhǎng)的細(xì)線一端固定在天花板上,另一端系一小球,釋放后,小球從A 點(diǎn)自由擺動(dòng)到C點(diǎn),不計(jì)空氣阻力和摩擦,以下說法正確的是
A. 小球由A擺到最低點(diǎn)B的過程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 當(dāng)小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)B時(shí),小球所具有的機(jī)械能最小
C. 當(dāng)小球擺動(dòng)到最髙點(diǎn)C時(shí),小球具有的慣性最小
D. 當(dāng)小球擺動(dòng)到最高點(diǎn)C時(shí),小球所具有的機(jī)械能最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小穎同學(xué)利用如圖器材探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”。
(1)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過比較U形管兩側(cè)液面______的變化,將探頭放進(jìn)盛水的容器中,探頭的橡皮膜受到水的壓強(qiáng)會(huì)_____(選填“內(nèi)凹”或“外凸”)。
(2)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩端的液面應(yīng)當(dāng)相平,若不相平,調(diào)節(jié)的方法是_____(選填“A”或“B”)。
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝
(3)A、B兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系;要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選______兩圖進(jìn)行比較。
(4)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選______兩圖進(jìn)行比較,結(jié)論是液體壓強(qiáng)與盛液體的容器的形狀____(選填“有”或“無”)關(guān)。
(5)在老師的啟發(fā)下,小穎在此基礎(chǔ)上又做了拓展實(shí)驗(yàn)。她將兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水,底端橡皮膜向下微微凸起,用刻度尺測(cè)出玻璃管中水柱的高度為h1(如圖E),然后將玻璃管緩慢插入裝有鹽水燒杯中,直到橡皮膜表面與水平面相平,測(cè)出管底到鹽水液面高度為h2(如圖F);小穎用測(cè)得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水=_____(水的密度用ρ水表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,探究“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí),小明用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A.記錄數(shù)據(jù)后,他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是 ( )
A. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
B. 改變電源電壓,再測(cè)出幾組電流值
C. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值
D. 換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重為G的乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面B位置上,乒乓球在A位置時(shí)受到的浮力為FA,水對(duì)杯底壓強(qiáng)為pA;在B位置時(shí)受到的浮力為FB,水對(duì)杯底壓強(qiáng)為pB.則它們的大小關(guān)系是FA______FB,pA______pB.FA______G球 ,FB______G球(以上均選填“>”、“=”或“<”)。若乒乓球的質(zhì)量為2.7g,當(dāng)它在B位置時(shí)排開水的重為______N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
A.可能跟物體浸入液體的深度有關(guān) B.可能跟物體排開液體的體積有關(guān)
C.可能跟液體的密度有關(guān) D.可能跟物體的密度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示實(shí)驗(yàn),他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)物體A,順次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一過程中:
(1)鐵塊從位置甲 —乙—丙的過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____,說明鐵塊受到的浮力____;從位置丙丁的—過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____,說明鐵塊受到的浮力______。 (以上均選填“變大”、“變小”或“不變” )
(2)通過以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想______是正確的。(選填上述猜想前的字母)
(3)通過實(shí)驗(yàn)______可以驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的。 (選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”或“戊” )
(4)通過乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想____可能是正確的(選填上述猜想前的字母)。
(5)實(shí)驗(yàn)丙、丁測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,______ (選填“能”或“不能”)刪除實(shí)驗(yàn)丁,理由是___。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,當(dāng)開關(guān)S閉合后,滑動(dòng)變阻器滑片P在B端時(shí),電壓表示數(shù)為9 V,電流表示數(shù)為0.15 A;滑片P在中點(diǎn)C時(shí)電壓表的示數(shù)為6 V。求:
(1)滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值;
(2)電源的電壓和R2的阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在沒有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測(cè)量未知電阻Rx阻值,圖中能實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值的電路圖是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A,B,C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
(1)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①按圖示連接電路;
②把電流表分別接入到電路中的A,B,C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;
③為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)________重做上述實(shí)驗(yàn);
④整理器材.
(2)【分析與論證】
①在接、拆電路時(shí),開關(guān)必須________;
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:________;
③電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象,必須要________;實(shí)驗(yàn)時(shí),開關(guān)閉合后出現(xiàn)上圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是________;
④表格補(bǔ)充完整后,通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電梯為居民出入帶來很大的便利,小明家住某小區(qū)某棟6樓,放學(xué)后乘電梯回家。小明查閱資料,了解到出于安全考 慮,電梯都設(shè)置了超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng),其工作原理如圖甲所示,電路由工作電路和控制電路組成:在工作電路中,當(dāng) 電梯沒有超載時(shí),動(dòng)觸點(diǎn) K 與靜觸點(diǎn) A 接觸,閉合開關(guān)S,電動(dòng)機(jī)正常工作;當(dāng)電梯超載時(shí),動(dòng)觸點(diǎn) K 與靜觸點(diǎn)B接觸,電鈴發(fā)出報(bào)警鈴聲,即使閉合開關(guān)S,電動(dòng)機(jī)也不工作。在 控制電路中,已知電源電壓 U=6V,保護(hù)電阻 R1=100Ω,電 阻式壓力傳感器(壓敏電阻)R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示,電梯自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計(jì)。
(1)在控制電路中,當(dāng)壓敏電阻 R2 受到的壓力 F 增大時(shí),電磁鐵的磁性_______(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)。
(2)若小明的體重為400N,他站在靜止的電梯上,腳與電 梯地面的總接觸面積為0.04m2,則此時(shí)小明對(duì)電梯地面的壓 強(qiáng)為多少____?
(3)某次電梯正常運(yùn)行時(shí),測(cè)得通過電磁鐵線圈的電流為10mA,則此時(shí)電梯載重為多少____?
(4)若電磁鐵線圈電流達(dá)到 20mA 時(shí),剛好接觸靜觸點(diǎn)B,電鈴發(fā)出警報(bào)聲。當(dāng)該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為 1 000kg 的乘 客時(shí),試通過計(jì)算說明電梯是否超載____?(g取10N/kg)
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