【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R2的阻值為15歐.閉合電鍵S后,電流表的示數(shù)為1安,通過(guò)電阻R2的電流為0.4安.求: ①電源電壓U.
②電阻R1的阻值.
【答案】解:①閉合電鍵S后,兩電阻并聯(lián),電流表的示數(shù)為1安,即為總電流I=1A,通過(guò)電阻R2的電流I2=0.4A, 根據(jù)歐姆定律R2的電壓U2=R2I=15Ω×0.4A=6V,即電源電壓U=6V;
②根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律,通過(guò)R1的電流I1=1A﹣0.4A=0.6A,由歐姆定律R1= =10Ω.
答:①電源電壓U為6V.
②電阻R1的阻值為10Ω
【解析】①分析電路的連接,根據(jù)歐姆定律求R2的電壓,由并聯(lián)電路電壓的規(guī)律求電源電壓;②根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律和歐姆定律求R1 .
【考點(diǎn)精析】利用歐姆定律及其應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知?dú)W姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同.
(1)實(shí)驗(yàn)中,必須取(填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實(shí)驗(yàn)中,用(填序號(hào))間接反映液體吸收熱量的多少;通過(guò)比較(填序號(hào))來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱;
A.通電時(shí)間 B.溫度計(jì)示數(shù)的變化
(3)下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析可知,(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng);
(4)若在甲、乙兩瓶中,液體是質(zhì)量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系.
質(zhì)量 | 初始溫度 | 加熱時(shí)間 | 最終溫度 | |
液體甲 | 150 | 20 | 3 | 45 |
液體乙 | 150 | 20 | 3 | 68 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,閉合電鍵S,電路正常工作,一段時(shí)間后燈L熄滅,一個(gè)電表的示數(shù)變小,另一個(gè)電表的示數(shù)變大,將兩用電器位置互換后再次閉合電鍵S,兩個(gè)電表指針均不偏轉(zhuǎn),若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上,則( )
A.燈L斷路
B.燈L短路
C.電阻R斷路
D.電阻R短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.電鍵S閉合后,電壓表V無(wú)示數(shù),已知電阻R1、R2中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障. ①電路中的故障可能是;
②現(xiàn)用一個(gè)完好的燈泡去替換電阻R2 , 則小燈(選填“一定發(fā)光”、“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】均勻?qū)嵭恼襟w甲的密度小于乙的密度,兩正方體分別放置在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.現(xiàn)分別在兩物體上沿水平方向截去一定質(zhì)量的物體后,其剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)仍然相等.截去部分的物體質(zhì)量分別為△m甲、△m乙 , 則下列說(shuō)法正確的是( )
A.△m甲一定大于△m乙
B.△m甲一定小于△m乙
C.△m甲可能等于△m乙
D.△m甲可能小于△m乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流”實(shí)驗(yàn)中,所用變阻器上標(biāo)有“20Ω 2Α”字樣,其中“2Α”表示 . 在圖所示電路中,為了使變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大,應(yīng)將變阻器的接線柱(選填“A”、“B”)與電流表相連;閉合電鍵前,滑片P應(yīng)移到變阻器的端(選填“A”、“B”),此時(shí)接入電路的電阻為歐.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】液體密度計(jì)常用來(lái)測(cè)定啤酒、牛奶等液體的密度,從而判定其中的含水量.如圖所示是將一支密度計(jì)放入牛奶中的情景.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中密度計(jì)上所標(biāo)的刻度線及刻度值,回答下列問(wèn)題.
(1)該密度計(jì)的測(cè)量范圍是克/厘米3 . 若測(cè)得某品牌牛奶的密度越小,說(shuō)明其中的含水量越(選填“低”或“高”).
(2)一般測(cè)量工具上的刻度是均勻的,但密度計(jì)卻不均勻,觀察其相鄰刻度線之間的間距隨刻度值大小的變化可發(fā)現(xiàn): .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,是測(cè)量力的工具;測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將放在天平的右盤(pán)內(nèi).為使圖(a)的杠桿處于水平平衡,應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié),圖(b)的實(shí)驗(yàn)儀器在連接時(shí),(選填“能”或“不能”)直接連在電源兩端.
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