14．聲音的產(chǎn)生：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，發(fā)聲停止．

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體如果不振動(dòng)，則不會(huì)有聲音產(chǎn)生．所以振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止．

解答 解：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止．
故答案為：振動(dòng)；振動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題需要學(xué)生掌握聲音產(chǎn)生的條件，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．圖甲是某版本教材中測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間分別是1秒，1.92秒，2.82秒．
（1）分析數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是（填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（2）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：
方法1：v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{（0.30-0.15）米}{（1.92-1.00）秒}$+$\frac{（0.45-0.15）米}{（2.82-1.92）秒}$]÷3=…
方法2   v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
以上兩次計(jì)算方法正確的是方法2．
（3）在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有增大紙板角度（寫出一點(diǎn)即可）；
（4）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是增加玻璃管的長(zhǎng)度（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的秒表記錄的時(shí)間是2min10s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下面是小亮同學(xué)在復(fù)習(xí)有關(guān)聲的知識(shí)時(shí)所做的歸納，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．聲音的高低叫音調(diào)，它與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)；聲音的強(qiáng)弱叫響度，它與發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．響度：表示聲音的強(qiáng)弱．響度的大小與振幅有關(guān)，還與離聲源遠(yuǎn)近有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．央視“廣而告之”欄目播放了這樣一幅場(chǎng)景：五十年后的一次拍賣會(huì)上，一瓶無污染的純凈水底價(jià)為500萬美元…你看了以后什么感想？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，電流表A1的示數(shù)為1.5A，電流表A2的示數(shù)為0.4A，根據(jù)電路圖，用筆畫線作導(dǎo)線把右邊的實(shí)物連接起來（導(dǎo)線不要交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．兩個(gè)同樣的燒杯，內(nèi)裝溫度、質(zhì)量相同的水和某種液體，用同樣的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次它們的溫度，測(cè)得如表數(shù)據(jù)：
時(shí)間/min012345
水的溫度/℃202224262830
某種液體的溫度/℃202326293235
回答下列問題：
（1）在加熱時(shí)間相同的條件下，升溫快的是某種液體；
（2）如果它們升高相同的溫度，水吸收的熱量多；
（3）由此可根據(jù)公式，推出C水＞C液（填“＞”“＜”或“=”）
（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可算出C液=2.8×103J/（kg•℃）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案