(6分)(2012?河南)用圖所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應電流的條件”.
(1)實驗中,通過觀察 _________ 來判斷電路中是否有感應電流.
(2)閉合開關,若導體ab不動,左右移動磁鐵,電路中 _________ (選填“有”或“無”)感應電流.
(3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯.請?zhí)岢鲆粭l改進措施: _________ 
(4)該實驗的結論是:閉合電路的一部分導體,在磁場中做 _________ 磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.

(1)電流表指針是否偏轉;(2)有;(3)將導體ab換成多匝線圈;(4)切割.

解析試題分析:(1)實驗時,通過觀察電流表的指針是否偏轉,來確定電路中是否產(chǎn)生感應電流.
(2)如圖,電路是閉合的,導體不動,磁體運動,利用運動和靜止的相對性可以確定,導體也做切割磁感線運動.具備了感應電流產(chǎn)生的兩個條件,所以電路中有感應電流產(chǎn)生;
(3)我們可以將導體ab換成多匝線圈來增大感應電流,更容易觀察;
(4)由實驗得出結論:閉合電路的一部分導體,在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.
考點:產(chǎn)生感應電流的條件

練習冊系列答案
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(7分)在學習了電學知識后,同學們嘗試“設計電路和編制習題”,老師提供了以下器材:電源、兩個“12V 18W”的電阻和若干開關、足量導線。
⑴李軍第一個完成設計,他設計的電路如圖所示.他編制的試題是:“在如圖所示的電路中,閉合開關S1,通電5min產(chǎn)生多少熱量?” 請寫出計算過程。

⑵王華思考一會兒,設計了能提供兩種功率工作的電路。編制的試題是:“在李軍設計的電路基礎上再連一個開關,使電路能以兩種功率工作,其大、小功率之比是___!
⑶張明經(jīng)過認真思考后,再使用了第三個開關,設計了能提供三種功率工作的電路。請你在圖中的方框內(nèi),畫出張明所設計的最終電路圖。

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關于磁現(xiàn)象,下列說法正確的是

A.磁體周圍存在著磁場
B.電磁鐵的磁性強弱只與通過線圈中的電流大小有關
C.電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理工作的
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(12分)探究利用磁場產(chǎn)生電流的實驗中,連接了如下圖所示的實驗裝置。
(1)將磁鐵向下插入螺線管時,觀察到靈敏電流計的指針向左偏轉,這表明       。在這個過程中以磁鐵為參照物,螺線管是       的(選填靜止、向上運動或向下運動)。
(2)將磁鐵從螺線管中向上拔出,你會觀察到靈敏電流計的指針        (選填向左偏轉、向右偏轉或不偏轉)。
(3)通過(1)(2)兩步實驗,可以得出感應電流的方向與                           有關。
(4)要探究感應電流方向與磁場方向的關系,你設計的實驗做法是       。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實驗,在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導線,閉合開關,原來靜止的小磁針轉動了.某同學看了實驗后想到:小磁針轉動肯定是因為受到力的作用.這個力是誰施加給它的呢?他認為有這幾種可能:可能是風吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場.
(1)該同學得出“小磁針轉動肯定是因為受到力的作用”的結論,其依據(jù)是:_______________________________________;
(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會轉動,這是因為:____________
(3)為了驗證是“直導線中通過電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉動”這一事實,最簡單的實驗操作是:____________________________________
(4)老師在其它實驗條件不變的情況下,把小磁針從直導線下方移到了直導線上方,閉合開關后,小磁針將___________________________________

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在探究通電導線在磁場中的受力方向與什么有關系時,一位同學做了如圖a、b、c的三個實驗.圖中AB表示閉合電路的一部分導線,導線上的箭頭表示電流的方向,F(xiàn)表示導線受力的方向,S、N表示蹄形磁鐵的南北極.
(1)通過實驗a和b說明,通電導線在磁場中的受力方向與 _________ 的方向有關.
(2)通過實驗相a和c說明,通電導線在磁場中的受力方向與 _________ 的方向有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

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如圖所示是一種水位自動報警器的原理圖.當水位到達金屬塊A時,哪個燈亮?請說明它的工作原理(注:一般的水都能導電).

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