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16．如圖所示，電學黑箱中有兩個阻值均為R的電阻，它們和盒外的接線柱相連．現測得A、B間電阻為R，B、C問的電阻為2R；若用導線連接C、D，測得A、B間的電阻為0.5R．請在黑箱中畫出這兩個電阻的連接圖．

分析 本題明確串聯(lián)電路電阻關系和并聯(lián)電路的電阻關系．根據AB、BC和CD相連后AB間電阻分析判斷電阻的連接情況．

解答 解：
串聯(lián)電路電阻關系：串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和，并聯(lián)電路的總電阻的倒數等于各并聯(lián)電阻倒數之和．
由題知，AB間只有一個電阻R，BC間兩個電阻R串聯(lián)，用導線連接CD后，AB間兩個電阻R并聯(lián)．連接情況如圖所示：

點評 本題考查了串聯(lián)電路電阻關系和并聯(lián)電路的電阻關系，和電路圖畫法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小珠同學用標有“2.5V”字樣的小燈泡做“測量小燈泡的電功率”實驗，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．實驗室提供了四節(jié)干電池．滑動變阻器標有“30Ω  0.5A”的字樣．電壓表量程有“0〜3V”、“0〜15V”，電流表量程有“0〜0.6A”、“0〜3A”．

（1）請用筆畫線代替導線．將圖1中的實物電路連接完整．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時．燈的亮度變亮，連線不得交叉．
（2）小珠同學連接好電路，閉合開關后，發(fā)現燈不亮，電流表指針有明顯偏轉，而電壓表示數為零．其故障原因可能是小燈泡短路．排除故障后．小燈泡發(fā)光，但如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數等于2.5V．
（3）小珠根據實驗測得數據描繪出如圖2所示的I-U圖象，若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來，接在4.5V的電源兩端，此時每只燈泡的實際功率為0.45W．
（4）愛探究的小珠用另一只電流表A2和一個5Ω的定值電阻R．連接了如圖3所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率．具體操作是：閉合開關，移動滑動變阻器的滑片．使電流表A2的示數為0.5A，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表A1的示數如圖4所示，則小燈泡的額定功率為1W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖是航母“遼寧號”訓練時艦載飛機飛行的圖片．下列正確的是（　　）
A．飛機飛離航母后，航母始終漂浮，航母所受浮力的大小不變
B．飛機在起飛過程中，慣性將消失
C．飛機在航母甲板上加速飛行時，受到平衡力
D．飛機飛行時能獲得向上的升力，是因為機翼上方空氣流速大于機翼下方空氣流速

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中得到的實驗數據．
測量對象質量m/kg重力G/N比值g/N•kg-1
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
（1）實驗中，需要的測量工具是天平和彈簧測力計．
（2）分析表中數據，可以得出的結論是：物體所受的重力跟它的質量成正比．
（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg．但經過精確測量，發(fā)現在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異．如表列出了一些城市和地區(qū)的g值大�。�
地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極
g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832
地理緯度0°23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°
根據表中提供的信息，回答下列問題：
①g值相同的城市是：武漢和上海．
②造成g值不同的原因可能是：g值可能與地球緯度有關，緯度越高，g值越大．
③我國與許多國家之間的貿易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”，實質上應該是貨物的質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置，如表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關信息
太陽照射時間/h裝水量/kg吸熱板面積/m2水升高的溫度/℃水的比熱容/J（kg•℃）-1太陽輻射功率/J•（m2•h）-1
101002.5504.2×1031.68×106
其中太陽輻射功率是指1h內投射到1m2面積上的太陽能．
求：（1）水在10h內吸收的熱量；
（2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少m3的天然氣；（天然氣的熱值為8.4×l07J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收）
（3）該太陽能熱水器的能量轉化效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．董妍同學設計了如圖所示的實驗裝置，探究“電流的熱效應跟電阻大小的關系”．
（1）說明利用該實驗裝置如何解決探究的問題；
（2）實驗過程中她發(fā)現實驗現象并不明顯，可能的原因是什么？（寫出兩種）
（3）張暉同學利用電流的熱效應燒水，觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度卻保持不變，既然水沒有變得更熱，那么電熱器所供給的能量跑到哪里去了呢？該同學猜想能量可能跑到水蒸氣里去了，請你從不同的角度用生活經驗或實驗現象予以證實．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的好處是（　�。�
A．試試彈簧的彈性
B．看看能測多大的拉力，以便確定量程
C．是無意識的隨便拉拉
D．可避免彈簧被卡殼

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是（　　）
A．
        坦克上裝有履帶		B．
    菜刀刃磨得很鋒利
C．
注射器針頭做得很尖		D．
   吸管一端切成斜口

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一木塊在大小為2牛的水平拉力作用下，10秒內在水平面上沿拉力方向前進1米，拉力做功為2焦，拉力的功率為0.2瓦；若木塊重5牛，在此過程中重力對木塊做功為0焦．

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