7．如圖是航母“遼寧號(hào)”訓(xùn)練時(shí)艦載飛機(jī)飛行的圖片．下列正確的是（　　）
A．飛機(jī)飛離航母后，航母始終漂浮，航母所受浮力的大小不變
B．飛機(jī)在起飛過程中，慣性將消失
C．飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，受到平衡力
D．飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的升力，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速

分析 （1）漂浮物體的浮力始終等于自身重力，判斷出重力的變化情況，即可得知浮力如何變化；
（2）慣性是一切物體所具有的一種特性，慣性大小只與物體質(zhì)量有關(guān)；
（3）物體受到平衡力時(shí)，物體將靜止或勻速運(yùn)動(dòng)，加速運(yùn)動(dòng)，受非平衡力；
（4）流體流速越快的位置壓強(qiáng)越小，據(jù)此來分析飛機(jī)起飛時(shí)的受力情況．

解答 解：
A、航載飛機(jī)飛離航母后，航母的總重力減小，航母始終漂浮，浮力等于重力，所以浮力會(huì)減小，故A錯(cuò)誤；
B、飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，飛機(jī)的質(zhì)量不變，慣性不變，故B錯(cuò)誤；
C、飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，受非平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速，上方壓強(qiáng)小于下方，從而產(chǎn)生向上的升力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了漂浮條件、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、平衡力的判斷、慣性的定義等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有一定的綜合性，但總體難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在下列生產(chǎn)、生活現(xiàn)象中的物態(tài)變化都需要吸熱的一組是（　�。�
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為測(cè)量一只標(biāo)有“6V  0.3A”小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室備有：電壓表（量程0～3V、0-15V）一個(gè)、電流表（量程0〜0.6A、0～3A）一個(gè)，“l(fā)OΩ 2A”和“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器各一只，電源（電壓為12V）一個(gè)，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干，小組同學(xué)通過討論、交流，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，在根據(jù)實(shí)驗(yàn)電流圖選用實(shí)驗(yàn)器材連接實(shí)物電路時(shí)，同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧．
甲同學(xué)：電壓表選用大量程，電流表選用小量程，滑動(dòng)變阻器選用“10Ω　 2A”的．
乙同學(xué)：電壓表選用大量程，電流表選用小量程，滑動(dòng)變阻器選用“50Ω　 1A”的．
丙同學(xué)：電壓表、電流表都選用小量程，滑動(dòng)變阻器選用“50Ω　 1A”的．
（1）你認(rèn)為同學(xué)乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）的觀點(diǎn)是合理的．請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接起來．
（2）請(qǐng)你對(duì)其他兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估．
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路了．
（4）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片得到了一組電壓和電流的數(shù)據(jù)，并填入設(shè)計(jì)的表格
次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
電功率P/W		平均電功率P/W 
14.80.25 
260.3
37.50.32
這種表格設(shè)計(jì)是否合理？答：不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是設(shè)計(jì)功率的平均值欄無意義．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明利用如圖1甲所示的電路圖測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．

（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)調(diào)至b（選填“a”或“b”）端．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但是電路各元件完好且連接無誤，則小燈泡不發(fā)光的原因是電源電壓過低（或變阻器阻值過大）．
（3）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)為2.3V，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向a（選填“a”或“b”）端移動(dòng)，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)（如圖乙）電流表的讀數(shù)為0.3A，小燈泡的額定功率是0.75W．
【拓展】：小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻，也測(cè)出了此小燈泡的額定功率．他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖2所示．
（1）請(qǐng)只添加兩條導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）請(qǐng)把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1、S3，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使燈兩端的電壓達(dá)到2.5V；
②保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，斷開開關(guān)S3，閉合開關(guān)S2，記錄電壓表的示數(shù)為U；
③請(qǐng)用R0及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示出小燈泡的額定功率：P額=$\frac{2.5V×（U-2.5V）}{{R}_{0}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．“生活處處有物理”，在下列現(xiàn)象與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是（　　）
A．打開醋瓶能聞到酸味--分子在不停地運(yùn)動(dòng)著
B．用高壓鍋煮飯--利用增大氣壓，提高水的沸點(diǎn)
C．炎熱的夏天，看到剛從冰箱里拿出的冰棍冒“白氣”--是一種汽化現(xiàn)象
D．利用地暖提升房間的溫度--通過熱傳遞方式改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．藍(lán)天、白云在湖中形成倒影，水中的魚兒在“云中”自由穿行．在這里我們看到的水中的白云是由于光的反射而形成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像．

（1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面 上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：玻璃板沒有豎直放置
（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明像與物體的大小相等．
（3）圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置．他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否垂直，分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離．
（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的．你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由：方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，電學(xué)黑箱中有兩個(gè)阻值均為R的電阻，它們和盒外的接線柱相連．現(xiàn)測(cè)得A、B間電阻為R，B、C問的電阻為2R；若用導(dǎo)線連接C、D，測(cè)得A、B間的電阻為0.5R．請(qǐng)?jiān)诤谙渲挟嫵鲞@兩個(gè)電阻的連接圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同，下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的是（　　）
A．在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
B．在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼
C．在杠桿的支點(diǎn)處掛四個(gè)鉤碼
D．將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格

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同步練習(xí)冊(cè)答案