如圖所示,F(xiàn)為凸透鏡的焦點,P到凸透鏡的距離為2倍焦距.把一支點燃的蠟燭放在F與P之間的某點上,在凸透鏡的另一側調節(jié)光屏的位置可找到一個清晰的蠟燭的像.這個像是選項中的( )
A.B.C.D.
科目:初中物理 來源:2014-2015學年安徽利辛縣初二上期期末檢測物理卷(解析版) 題型:填空題
放大鏡:用放大鏡貼近電視機的屏幕觀察時,你會看到 、 、 、三種顏色,用放大鏡在近處觀察書本上的字時,你會看到 的字;若用放大鏡觀察窗外遠處的景物時,你會看到 (選填“正立/倒立,放大/縮小”)的景物.
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科目:初中物理 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:選擇題
以下是浮力知識的應用,說法正確的是 ()
A.一艘輪船在海里和河里航行時,所受浮力一樣大
B.一艘輪船在海里和河里航行時,在海里受的浮力大
C.密度計漂浮在不同液體中,所受浮力不同
D.密度計在不同液體中漂浮,浸入液體體積越大,所測得的液體密度越大
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科目:初中物理 來源:名師精品推薦(解析版)01.29 題型:?????
關于放大鏡、照相機、幻燈機和投影儀四種光學儀器的成像情況,下列說法中正確的是( )
A.放大鏡成正立、放大的實像
B.照相機成正立、縮小的實像
C.幻燈機成倒立、放大的實像
D.投影儀成正立、放大的虛像
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科目:初中物理 來源:名師精品推薦(解析版)01.29 題型:?????
如圖所示,有一圓柱體PQ,放在凸透鏡前圖示的位置,它所成像P′Q′的形狀應該是下列圖中的( )
A.B.
C.D.
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科目:初中物理 來源:名師精品推薦(解析版)01.29 題型:?????
如圖所示,此時蠟燭通過凸透鏡在光屏上形成一個清晰的像,現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變,將光屏與蠟燭的位置對調,則光屏上( )
A.無像
B.成倒立縮小的實像
C.成倒立放大的實像
D.成正立放大的實像
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片初三12月月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,電源電壓恒為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.
(1)小明接好如圖甲所示的部分電路.在電路中還有兩根導線還沒連好,請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整(要求變阻器的滑片在A端時電阻最大).
開關試觸時,若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是 .
(3)排除故障,閉合開關.小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測出小燈泡的額定功率,他應該把滑動變阻器的滑片向 (A/B)移動.
(4)小明將實驗中收集的數(shù)據及現(xiàn)象填入表中,可得燈泡的額定功率為 W.
(5)分析表中數(shù)據及現(xiàn)象,得到的結論應是同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與 (額定功率/實際功率)有關.
(6)實驗結束后,他與同學們還進行了討論和交流:
①小紅同學認為該實驗可以用來“探究導體中的電流與電壓的關系”,小華則認為必須把燈泡換成定值電阻才行,大家通過討論肯定了 的說法.
②小強發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了,老師告訴他已經沒有電壓表可換了,而給了他一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關.小強重新設計了如圖丙所示的電路.在不改變該電路連接的情況下,也能正確測出小燈泡的額定功率.正確連接電路后.接下來的實驗步驟是:
A.閉合開關S、S1與a相接,調節(jié)滑片P,使電流表示數(shù)I1= ;
B.保持 , ,記下電流表的示數(shù)I2;
C.小燈泡額定功率的表達式P= .(用已知和測量的物理量的符號表示)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片初三12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
滑動變阻器是一種較常見的電學器材。物理實驗室中有一標有“10Ω 1A”的滑動變阻器,小明同學對它進行了研究,得到了以下一些結論,其中錯誤的是 ( )
A.此滑動變阻器能連入電路中的最大阻值是10Ω
B.當此滑動變阻器中的電流不超過1A時,它能安全使用
C.當此滑動變阻器兩端的電壓不超過10V時,它能安全使用
D.此滑動變阻器在安全使用時,它消耗的最大功率是10W
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇興化樂吾實驗學校等初三上期第三次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
(6分)在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中,小明設計了如圖電路.
⑴在連接電路時發(fā)現(xiàn),還缺少一個元件,他應該在電路中再接入的元件是________.
⑵為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小,可觀察________________________________.
⑶另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進:甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認為____________同學的改進更好一些,理由是______ ___________________________
⑷同學們?yōu)榱送瓿商骄炕顒,從實驗室借來了四根電阻絲(如上表).則選擇A、B兩電阻絲進行實驗,是為了探究導體電阻大小與____的關系;為了探究導體電阻與材料的關系,應選擇電阻絲D和__。
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