以下是物理課本中關(guān)于“物體內(nèi)能的改變”的一部分內(nèi)容，請你閱讀后解答下列問題．

（1）燒杯內(nèi)盛少量水的目的是什么？

（2）寫出當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，瓶內(nèi)出現(xiàn)的變化，并用所學(xué)知識解釋．


分析： 利用下列知識分析回答：

（1）物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，有蒸發(fā)和沸騰兩種方式；

（2）物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，氣體膨脹對外做功，溫度降低，內(nèi)能減少．

解答： 答：（1）燒杯內(nèi)盛少量的水，蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣；

（2）給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，可以看到，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，說明水蒸氣液化成了小水滴，在這個(gè)過程中，氣體膨脹對外做功，溫度降低，內(nèi)能減少．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后，同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問題．

（1）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開關(guān)前還應(yīng)　　．

（3）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)．則發(fā)生故障的原因可能是　　．

（4）排除故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，把阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻后就直接讀取對應(yīng)電流表的示數(shù)并記錄．你認(rèn)為這樣操作是否正確？　　．

（5）在該探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的①　　；②　　．

（6）本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是　　 （填序號）．

①測物體的長度；②伏安法測定值電阻的阻值；③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列做法符合安全用電要求的是（ ）

A．不能用濕抹布擦正在工作的微波爐

B．家庭電路中保險(xiǎn)絲可用銅絲代替

C．家庭電路中的插座與用電器是串聯(lián)的

D．只要釣魚竿碰不到高壓線，就可以在高壓線釣魚

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013?湛江模擬）小華用如圖所示電路進(jìn)行如下操作，下列說法正確的是（　�。�

　 A． 直接將A、B連接，閉合開關(guān)后電路短路

　 B． 測量電流時(shí)，應(yīng)將電流表“+”接在A點(diǎn)，“﹣”接在B點(diǎn)

　 C． 在A、B間接電壓表，閉合開關(guān)后電壓表無示數(shù)

　 D． 在A、B間接另一燈泡，兩燈泡是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：


在給一塊手機(jī)鋰電池充電時(shí)，鋰電池是電路中　　（選填“電源”或“用電器”）充電過程是將　　能轉(zhuǎn)化成　　能；鋰電池不能與硬幣放在一起，目的是避免發(fā)生　　而造成電池的損壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：


通過A、B兩個(gè)電路元件的電流與其兩端電壓關(guān)系如圖所示，請你解答下列問題：

（1）將A、B串聯(lián)后接入電路，當(dāng)通過A的電流為0.2A時(shí)，A和B兩端的總電壓；

（2）將A、B并聯(lián)后接入電路，當(dāng)通過B的電流為0.2A時(shí)，通過A的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用煤氣灶燒水，若煤氣灶的效率為50%，則消耗10g煤氣可以將1kg、初溫為20℃的水加熱升高到     ℃�！疽阎谋葻崛菔� 4.2×103J/（ kg•℃），煤氣的熱值為 4.2×l07J/kg】

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

⑴如圖所示的電路未完成連接，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。

⑵電路連接完成后，在操作完全正確的前提下李翔閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，請你幫李翔找到一種判斷電路是否正常的方法：

。

⑶李翔用如圖所示的電路正確測量出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值為R1，若此燈泡正常發(fā)光時(shí)的實(shí)際電阻為R2，經(jīng)分析可知R1 R2（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

⑷李翔利用如圖所示的電路還完成了“小燈泡的額定功率”（ 可供選擇的燈泡是2.5V和3.8V中的一個(gè)）的測量，若他連接的電路完全正確，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則他選用的燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小雨同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了一個(gè)難題：他想測量一個(gè)電壓約為15V的電源的電壓，可是手邊只有：量程為3V的電壓表一只，開關(guān)一個(gè)，阻值為R1=1Ω、R2=5Ω、R3=1000Ω的電阻各一個(gè)以及導(dǎo)線若干。思考了一會兒之后，他利用所學(xué)過的知識和手邊現(xiàn)有的器材，順利地完成了測量。

⑴請?jiān)谙逻叺奶摼�框內(nèi)完成小雨測量時(shí)的電路圖。（在圖中電阻符號旁必須標(biāo)明R或R或R ）

⑵如果用U＇表示電壓表的讀數(shù)，請寫出電源電壓U的表達(dá)式：U=____。

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