18.如圖所示是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( 。
A.甲實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)電阻串聯(lián)只是為了保證流過兩個(gè)電阻電流相等
B.甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D.乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,兩邊U形管中液面的高度差相同

分析 由焦耳定律Q=I2Rt可知,Q與I、R及t有關(guān),故應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行分析.

解答 解:
A、甲實(shí)驗(yàn)兩電阻絲阻值不同,兩電阻串聯(lián)后,則通過電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,故A正確;
B、甲實(shí)驗(yàn)兩電阻絲串聯(lián),則通過電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,右側(cè)電阻阻值大,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,故B正確;
C、乙實(shí)驗(yàn),右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同,但通過電阻的電流不同,所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,故C不正確;
D、乙實(shí)驗(yàn),右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同,由焦耳定律Q=I2Rt可知,左側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,氣體壓強(qiáng)大,即左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大,故D不正確;
故選AB.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系以及控制變量法和轉(zhuǎn)化法的了解和掌握,突出運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,綜合性強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.按題目要求作圖:
(1)如圖甲,作出AB在平面鏡中的像;
(2)如圖乙,完成圖中的光路;
(3)如圖丙,作出斜面對物體的彈力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.對下列物理量的認(rèn)識中,最接近實(shí)際的是( 。
A.一名中學(xué)生散步的速度為4km/h
B.一名中學(xué)生的身高為1.65cm
C.一名中學(xué)生的體重為50kg
D.一名中學(xué)生站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)約為1500Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細(xì)繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)在探究實(shí)驗(yàn)中選取小紙片更合理而不選用小車,其原因是:小卡片的重力很小,可以忽略不計(jì).
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪使力的方向相反(相同或相反)并通過調(diào)整砝碼質(zhì)量 來改變F1和F2的大。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?兩個(gè)力必須作用在同一條直線上.
(4)若進(jìn)一步探究兩個(gè)力是否作用在同一物體上,小明下一步操作是將卡片一剪為二.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.課間,很多同學(xué)在操場上鍛煉身體.下列運(yùn)動項(xiàng)目主要利用慣性的是( 。
A.做操B.跑步C.擲沙包D.引體向上

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一塊體積為40cm3的冰塊熔化成水后,質(zhì)量36g,體積為36cm3.(冰的密度為 0.9×103kg/m3

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10.一個(gè)物體重15N,體積為1dm3,如果將它浸沒在水中,它受到的浮力是10N,物體在水中將下沉(填“上浮”、“下沉”、或“懸浮”),若下沉,沉到水底時(shí)對底部的壓力是5N.

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7.檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí),為了看清線路的連接情況,常透過一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察,這個(gè)透鏡應(yīng)該是凸透鏡(填“凸”或“凹”),電路板到透鏡的距離應(yīng)<(選填“.”“<”或“=”)f;檢修時(shí)還用到了照明燈,這是為了照亮電路板(選填“透鏡”或“電路板”).為了使觀察到的范圍大一些,工人應(yīng)將透鏡離電路板近(填“近”或“遠(yuǎn)”)一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,是溫度自動報(bào)警器的原理圖,關(guān)于它以下說法中正確的是( 。 
A.溫度計(jì)中的水銀是絕緣體
B.溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的
C.報(bào)警器中的電磁鐵運(yùn)用了電流的熱效應(yīng)
D.報(bào)警時(shí)電磁鐵的左端是 N 極

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