3．如圖，小車支架的桿子上固定一鐵球，桿子對球的作用力為10N，車與支架一起向左勻速運動 10m，桿子對球做的功為0J．

分析 要解決此題，需要掌握二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；要知道靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受力平衡．

解答 解：小球靜止在桿子的底端，所以小球處于平衡狀態(tài)受到平衡力的作用．在豎直方向上，小球受到豎直向下的重力，根據(jù)二力平衡的條件可知，必然有一個力來平衡這個重力，所以可以確定桿子給小球一個豎直向上的力．且F=G=mg，由于小球的周圍沒有其他的物體，而力不能離開物體而存在，所以可以確定小球不再受其它的力，球在力的方向上沒有移動距離，故桿子對球不做功．
故答案為：0．

點評 此題主要考查了對二力平衡條件的應(yīng)用．根據(jù)小球處于平衡狀態(tài)，結(jié)合其中的一個力，利用二力平衡的條件來確定另外一個力，再根據(jù)做功的兩個因素判斷解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．
（1）實驗過程中，彈簧測力計必須（填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動．
（2）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（填“甲”“乙”或“丙”）．
（3）比較甲、乙兩個實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較乙、丙實驗，可以得到的結(jié)論是接觸面的粗糙程度．
（4）小麗同學(xué)對實驗裝置進行改動，如圖b所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，小麗同學(xué)不一定（填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在一次實驗中，小宇連接了如圖所示的電路，電磁鐵的B端有一個小鐵棒，閉合開關(guān)后，下列說法錯誤的是（　�。�
A．電磁鐵的A端為S極
B．通電后，鐵棒的右端是N極
C．當滑動變阻器的滑片P向左端移動，電磁鐵磁性增強
D．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備中包括電磁繼電器

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接，組成電路．
（1）實驗中，我們通過電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流；通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷電流方向．
（2）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運動，發(fā)現(xiàn)電流表的指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體ab靜止，磁鐵水平向右運動，則電流表的指針偏轉(zhuǎn)．（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，作出懸浮在液體中的物體所受的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，甲、乙固定在水平地面上的兩個光滑斜面長度分別為 3m、4m，高度相同．兩人分別用沿斜面向上的拉力F甲、F乙把完全相同的工件從斜面底端勻速地拉到斜面頂端，且速度大小相同，此過程拉力F甲、F乙所做的功分別為W甲、W乙，功率分別為P甲、P乙，機械效率為η甲、η乙，下列說法正確的是（　�。�
A．W甲：W乙=3：4B．η甲：η乙=4：3C．F甲：F乙=3：4D．P甲：P乙=4：3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．分子動理論的基本觀點有三條．有一個實驗說明的觀點與其他實驗不同的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．質(zhì)量和初溫都相同甲、乙兩物體，先把甲放入一杯熱水中，取出后，再把乙放入，兩次熱水降低的溫度都相同，則（　�。�
A．c甲＞c乙B．c甲＜c乙C．c甲=c乙D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于二力平衡，下列說法正確的是（　�。�
A．懸掛在繩上靜止的小球，繩對小球的拉力和小球的重力是一對平衡力
B．大小相等、方向相反的兩個力，一定是一對平衡力
C．放在水平桌面上的墨水瓶對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力
D．用沿水平方向的力推桌子，桌子沒有推動，人的推力和桌子的重力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案