4．如圖所示的測量工具所測的物理量是質(zhì)量，你的判斷依據(jù)是質(zhì)量的單位是kg．

分析 秤是測量物體質(zhì)量的工具，質(zhì)量的單位是kg．

解答 解：如圖所示的儀器是秤，秤是測量物體質(zhì)量的工具，因?yàn)橘|(zhì)量的單位是kg，此秤上標(biāo)有kg，所以是測量質(zhì)量的工具．
故答案為：質(zhì)量；質(zhì)量的單位是kg．

點(diǎn)評 本題考查了常用測量器材的作用，對常用器材應(yīng)知道它們可以用來測哪些量，它們的工作原理及使用方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因索”實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是利用二力平衡知識，使拉力等于摩擦力．
（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是丙（填“甲”“乙”或“丙”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（4）小麗同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改動(dòng)，如丁圖所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好，實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)不一定（填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小明家蓋了新房，他為自己房間安裝一盞照明燈和一個(gè)插座，如圖所示是他設(shè)計(jì)的電路，圖中虛線線框A和B是電燈或開關(guān)的位置，則開關(guān)應(yīng)裝在方框A中．正確安裝完畢后，閉合開關(guān)，用測電筆分別測試插座的左右兩孔，則測電筆測右孔時(shí)氖管會(huì)發(fā)光．當(dāng)發(fā)現(xiàn)家用電器或電線著火時(shí)，必須先切斷電源，然后再救火．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．“足球進(jìn)校園”活動(dòng)如火如荼，足球成為學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)．足球的質(zhì)量為400g，它受到的重力為4N；小明踢球時(shí)，發(fā)生形變的足球具有彈性勢能；飛行中的球會(huì)落向地面，是由于足球受到重力；守門員用頭頂出奪門而來的足球，改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；落地后的足球在草地上越滾越慢，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮�；要踢出“香蕉球”，須踢足球的�?cè)部使其發(fā)生旋轉(zhuǎn)，這說明力的作用效果與力的方向和作用點(diǎn)有關(guān)．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．打撈沉船時(shí)，常先將金屬浮箱注滿水，沉入水底，再用鋼繩將其固定在沉船上，然后向浮箱中壓入氣體，排出浮箱內(nèi)的水，這樣浮箱就可上浮把沉船拉起．某次打撈作業(yè)中，所用的浮箱是邊長為2m的正方體，自重2000N，當(dāng)浮箱上表面沉到距水面20m處時(shí)．求：
（1）浮箱上表面受到水的壓強(qiáng)；
（2）浮箱受到水的浮力．
（3）當(dāng)把浮箱內(nèi)的水全部排出以后，浮箱與沉船一起勻速上浮時(shí)，浮箱對沉船的拉力．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示的裝置中，滑輪重、繩重及摩擦不計(jì)，若用力F拉右邊的滑輪，則兩彈簧秤A，B的讀數(shù)分別是$\frac{1}{3}$F、$\frac{2}{3}$F．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B，其運(yùn)動(dòng)相對同一參考點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)的距離s隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，由圖可知（　�。�
A．兩物體由同一位置同時(shí)出發(fā)B．第3s后，A在B的東邊
C．5s內(nèi)，A、B的平均速度相等D．第4s內(nèi)，A通過的距離比B小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．電路如圖所示．
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開．
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則故障可能是小燈泡L1短路或L2斷路．
（3）在測L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？不能，原因是電壓表的正負(fù)接線柱接反了．
（4）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性．改進(jìn)方法：更換規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊，導(dǎo)線若干．小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．小明的主要實(shí)驗(yàn)過程如下：
①如圖所示，連接實(shí)驗(yàn)電路．將電阻箱的阻值R調(diào)為5Ω，記錄阻值R．
②閉合開關(guān)S，用電壓表測量電阻箱兩端的電壓U，用電流表測量通過電阻箱的電流I，記錄U和I的數(shù)值．
③斷開開關(guān)S，將電阻箱的阻值R調(diào)為10Ω．閉合開關(guān)S，記錄電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值．
④仿照步驟③再做四次實(shí)驗(yàn)，每次改變電阻箱阻值，記錄各次相應(yīng)的電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值．
請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小明的實(shí)驗(yàn)過程中，存在的問題是：沒有控制電阻箱兩端電壓不變．
（2）請你針對小明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，寫出改進(jìn)措施：在步驟③閉合開關(guān)S后加入：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)仍為U．

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