19．如圖所示，有一束光在空氣和玻璃分界面處發(fā)生了反射和折射．則OA是反射光線，OC是折射光，左邊是空氣．

分析 光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；
光的折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，光由空氣斜射入其它透明介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角．

解答 解：根據(jù)反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，則NN′為法線，BO和OA中一條為入射光線，另一條為反射光線；
根據(jù)折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)可知，BO為入射光線，OC為折射光線，則OA為反射光線，MM′為分界面；
由于折射角小于入射角，因此光從空氣斜射入玻璃中，即左邊為空氣．
故答案為：OA；OC；左．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是反射、折射在界面上同時(shí)發(fā)生的圖解題，比單獨(dú)的反射或單獨(dú)的折射難度要大，此類題必須清楚反射定律、折射定律的詳細(xì)內(nèi)容，先找出法線、界面再去判斷出入射光線、反射光線、折射光線等問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你
次數(shù)物重G/N繩自由端的拉力F/N鉤碼上升的高度h/cm繩自由端移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率η%
11.00.5103066.7
22.00.9515
（1）根據(jù)記錄表格中提供的信息，組裝圖中的滑輪組．
（2）根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出第二次的機(jī)械效率并填入表格中．
（3）同一滑輪組，在兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中機(jī)械效率不同，主要原因是物重不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，用力F把鐵塊壓在豎直墻上，此時(shí)重力為G的物體沿墻壁勻速下滑，若物體與墻壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則物體所受摩擦力的大小為（　�。�
A．μFB．MgC．μGD．F

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1所示，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω，電源電壓不大于3V．

（1）為了做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)，已將所用器材連成部分電路．若要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，通過(guò)小燈泡中的電流變大，在圖2中補(bǔ)畫一根導(dǎo)線，組成符合要求的電路：
（2）為了做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你再將電壓表接在小燈泡兩端（在上圖中補(bǔ)畫出導(dǎo)線）．在連成正確電路后閉合開(kāi)關(guān)S，兩電表的指針位置如圖3所示，則燈泡的電阻為9Ω．
（3）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來(lái)探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．首先把2歐姆的電阻接入原來(lái)小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變阻器，依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一．
 次數(shù) 電阻R=2Ω
 電壓（V） 電流（A）
 1 1 0.5
 2 1.6 0.8
 3 21 
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比．
然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開(kāi)關(guān)，記錄讀數(shù)如表二所示．
 次數(shù) 電壓（V） 電流（A）
 1（R=1Ω） 0.60.6 
 2（R=2Ω） 10.5 
 3（R=3Ω） 1.30.43 
由表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟．此步驟是移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)不變．
（4）在物理實(shí)驗(yàn)探究中，我們經(jīng)常要遇到某個(gè)因素受到多個(gè)其他因素影響的問(wèn)題，一般采用變量控制法．例如：在上述實(shí)驗(yàn)中探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)就是用的這種方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖甲所示，A，B，C，三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的初溫、質(zhì)量都相同，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)按照自下而上的順序組裝器材（選填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇BC兩個(gè)裝置（選填裝置序號(hào)），當(dāng)燃料完全燃燒時(shí)，通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較不同燃料熱值的大�。�
（3）圖乙是根據(jù)比較不同物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，若燒杯內(nèi)的液體分別是水和食用油，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則食用油的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．用一只電壓表、一只電流表、一個(gè)電池組、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一個(gè)，小燈泡（2.5V）一個(gè)，導(dǎo)線若干，可以測(cè)出小燈泡的電阻和電功率，且電路連接情況相同．

（1）測(cè)小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)原理是（公式）：P=UI．
（2）請(qǐng)將圖1所示的電路連接完整．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，電流表和電壓表的指示位置如圖2所示，那么通過(guò)小燈泡L的電流是0.4A，燈L兩端的電壓是2.5V，燈L的額定功率是1W，其電阻值6.25Ω．  
（4）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)；滑動(dòng)變阻器應(yīng)該將滑片移到d（或b）端；閉合開(kāi)關(guān)后，若想讓小燈泡變亮，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向c（或a）端移（選填c或d）．
（5）某個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)中，連接好電路，檢查后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，燈不亮，電流表都沒(méi)有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是B
A．電流表壞了  B．燈泡的燈絲斷了或者電燈處接觸不良  C．電燈被短路了  D．電壓表壞了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小李同學(xué)將實(shí)驗(yàn)器材按圖1連接，測(cè)量小燈泡在不同電壓下的功率．所用燈泡的額定電壓是2.5V．
（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至右端（填“左”或“右”）；

（2）請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)完成實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖；
（3）連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；②滑片沒(méi)有置于阻值最大處．
（4）改進(jìn)操作更換燈泡后，閉合開(kāi)關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)燈還是不亮．電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是燈泡短路．排除故障后，移動(dòng)滑片至某位置時(shí)．電壓表示數(shù)如圖2所示．則燈泡兩端電壓為1.9V，若要繼續(xù)測(cè)量燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向左端（填“左”或“右”）滑動(dòng)．
（5）他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量數(shù)據(jù)隨意記錄在一片紙上，如圖3，根據(jù)他所測(cè)的數(shù)據(jù)，燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率0.5W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．武漢市著手建立“綠色交通”體系，將建112條彩色自行車道，推行“低碳生活”． 到時(shí)候自行車會(huì)成為人們的重要交通工具，下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．自行車的座墊做得較寬大是為了減小對(duì)臀部的壓力
B．自行車把手的條紋和踏板凹凸不平是為了增大摩擦
C．自行車下坡時(shí)越滑越快是因?yàn)樽孕熊噾T性越來(lái)越大
D．騎自行車時(shí)后輪所受摩擦力與車行方向相反

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．程躍要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨程躍邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D1方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，
提醒程躍實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題．程躍想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題啊!請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；②滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有置于阻值最大處．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的讀數(shù)如圖2a所示，電流表示數(shù)為0.32A，則此小燈泡的額定功率是1.216W．
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，程躍將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處：實(shí)驗(yàn)原理不同．
（5）程躍根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了I-U，圖象，如圖2b所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因：燈泡電阻不是定值，隨燈泡溫度的升高而增大，因此燈泡的電流與電壓不成正比．

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同步練習(xí)冊(cè)答案