【題目】如圖所示,是物理小組的同學“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置:

(1)實驗前,杠桿如圖甲靜止,為使得杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向_____調節(jié),目的是_____

(2)杠桿平衡后,在左側A點掛兩個鉤碼,每個鉤碼重1N,在右端B豎直向下拉著彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此時彈簧測力計的示數(shù)應該為F_____N;

(3)若在B點斜向右下方拉彈簧測力計,仍保持杠桿水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

【答案】 消除杠桿自重的影響 3 變大

【解析】

(1)[1][2]調節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿右端偏高,右端的平衡螺母應向上翹的右端移動,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響。

(2)[3]根據(jù)杠桿平衡的條件可知拉力的大小為

(3)[4]斜向下拉時,阻力和阻力臂一定,動力臂變小,動力變大。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了驗證光的反射定律,如圖,小紅同學準備了光源一塊平面鏡塊畫有法線ON的平整硬紙板(其中F可繞接縫ON轉動)直尺及鉛筆。

(1)這個實驗還需要的重要器材是:_________;

(2)將入射光線AO向法線靠近時,看到反射光線OB_________(選填“靠近”或“遠離”)法線;

(3)將紙板EF置于同一平面后,若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,反射光將沿圖中的OA方向射出,說明光在反射現(xiàn)象中,光路是_______的;

(4)將一束光貼著紙板E沿AO射到O點,若將紙板F向后折,此時在紙板F________(選填“能”或“不能”)看到反射光,說明了________

(5)如圖,當EF在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結論:反射角等于入射角。你認為這樣得出結論_________(選填“合理”或“不合理”),原因是_________。

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【題目】某同學用如圖甲所示的電路來測通過燈泡的電流。

(1)閉合開關后,小明同學發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示,原因是________;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示則電流表的示數(shù)為_______A。

(2)現(xiàn)要測量通過A燈的電流,但只允許變動原圖中一根導線中一個端點的接線位置,應將導線_______(選填“a”“b”“c”)的一端改接在電流表的________(選填“3”“0.6””)接線柱上。

(3)在第(2)問已經改動的基礎上若要測量通過A、B兩燈的電流之和,而且又只允許再變動一根導線中一個端點接線的位置應將導線______(選填“a”“b”“c”)的一端改接在電流表的_______(選填“3”“0.6””)接線柱上。

(4)在第(3)問已經改動的基礎上,閉合開關,A、B正常發(fā)光,如果實驗時電路中a線斷路,則電流表的示數(shù)________(選填變大”“變小不變”),A的亮度_________(選填變亮”“變暗不變”)。

(5)小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

得出的實驗結論:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處:

_________;

_________________

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【題目】小安在“探究影響浮力大小因素”的實驗時,用到了彈簧測力計、圓柱體G、兩個相同的圓柱形容器,一定量的水和鹽水,其實驗裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.

(1)圓柱體G浸沒在水中時所受浮力為 ________ N;

(2)分析比較圖A、B、C,說明浮力的大小與________________有關;

(3)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系,可選用 ________圖來進行比較;

(4)物體浸沒在水中時物體的體積是 __________ m3;用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 ________ kg/m3(保留兩位有效數(shù)字,g10N/kg);

(5)如圖B所示,將物體緩慢浸入水中,在物體接觸容器底之前,能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和物體下表面到水面距離h關系的圖像是 ________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】 (1)如圖所示,閉合開關,小磁針靜止在通電螺線管正下方。在圖中虛線上用箭頭標出磁感線方向并標出電源的正極。

(2)如圖所示,想要在B點施加最小的動力撬起鐵路上報廢的道釘,請畫出該最小動力F的示意圖,并標出動力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究影響浮力大小的實驗中將進行如圖所示實驗:

(1)利用稱重法可得物體的重力為_____N,物體浸沒在水中受到的浮力為_____N,物體的密度是_____kg/m3;

(2)比較AB、C三幅圖可探究浮力的大小與_____有關;

(3)D圖中彈簧測力計的示數(shù)是_____N。(g10N/kg,ρ酒精0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】研究凸透鏡成像的實驗中:

(1)如圖所示,讓太陽光正對著凸透鏡照射,把光屏置于另一側。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距是_____cm。

(2)光具座上應放有凸透鏡、光屏和蠟燭,_____應放在其他兩種器材之間;為了使燭焰的像成在光屏的中央,要調整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心_____。

(3)當光屏上得到一個清晰縮小的實像時,蠟燭的位置應在透鏡的_____;若想得到一個清晰放大的實像,蠟燭應向_____移動,像的大小是逐漸變_____;若無論怎樣移動光屏都不能呈現(xiàn)蠟燭的像,說明蠟燭處在_____。

(4)利用凸透鏡在光屏上已得到蠟燭清晰的像,若此時用黑紙遮住透鏡的下半部分,則光屏上的像______

A.上半部分沒有了 B.下半部分沒有了 C.像縮小了 D.像變暗了

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【題目】某實驗小組利用彈簧測力計、燒杯、小桶、圓柱體、細線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關系:

(1)部分實驗操作步驟如圖所示,最合理的實驗步驟順序是______(用甲、乙、丙、丁表示);

(2)進行實驗并將數(shù)據(jù)記錄在下表中,請將表格中空缺的數(shù)據(jù)補充完整;

實驗步驟

彈簧測力計示數(shù)/ N

2

1

____

1.2

(3)某同學根據(jù)表格數(shù)據(jù)間的大小關系歸納出了實驗結論:_______________ ;

(4)同組的小麗認為實驗還沒有結束,你認為接下來的步驟應是____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內外觀眾領略了中華飲食之美。如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是

A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大

B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加

C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟

D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動

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