4．如圖所示，“40”表示從此地到蒼溪嘉陵江三橋的最大速度不能超過40km/h（填“平均速度”或“最大速度”），在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到這兩個(gè)標(biāo)志牌的地方到達(dá)“蒼溪嘉陵江三橋”，勻速行駛的汽車最快需12min．

分析 （1）根據(jù)交通標(biāo)志牌的含義分析解答．
（2）根據(jù)交通標(biāo)志牌讀出從看到這兩個(gè)標(biāo)志牌的地方到達(dá)“蒼溪嘉陵江三橋”的距離，根據(jù)速度變形式t=$\frac{s}{v}$求時(shí)間．

解答 解：
（1）圖中“40”為限速標(biāo)志，表示從此地到蒼溪嘉陵江三橋的最大速度不能超過40km/h．
（2）8km代表從此地到“蒼溪嘉陵江三橋”的路程是8km．
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$得，在遵守交通規(guī)則的前提下，勻速行駛的汽車最快需要的時(shí)間：
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{8km}{40km/h}$=0.2h=12min．
故答案為：最大速度；12．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對速度公式及其應(yīng)用的了解與掌握，準(zhǔn)確理解標(biāo)志牌的含義是解題的關(guān)鍵，獲取信息根據(jù)公式求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．通常情況下，鉛筆芯屬于絕緣體
B．電磁波可以在真空中傳播，金屬容器對電磁波有屏蔽作用
C．由于能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性，所以熱量不能自發(fā)的從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體
D．驗(yàn)鈔機(jī)是利用紅外線工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的．于是他們在細(xì)繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回?cái)[動一次所用的時(shí)間（擺動周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量．為了減小誤差，三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中每次測量單擺擺動30次（30T）的時(shí)間．丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在如表中．為了進(jìn)一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在如表的后三列中．
同學(xué)實(shí)驗(yàn)序號l（米）M（克）θ（度）30T（秒）　l2（米2）[$\sqrt{l}$（米） $\frac{1}{2}$]l×m（米•克）
甲11.0304601.001.030
21.0404601.001.040
31.0504601.001.050
乙41.0303601.001.030
51.0304601.001.030
61.0305601.001.030
丙70.8304540.640.924
81.0404601.001.040
91.2503661.441.160
（1）三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都要測量單擺擺動30個(gè)周期的時(shí)間，目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3，可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺動角度相同時(shí)，單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：單擺的周期與擺球擺動角度的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時(shí)，單擺的周期與擺動角度無關(guān)．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關(guān)系，可知丙同學(xué)得出的結(jié)論是：單擺的周期與單擺擺長有關(guān)．
（5）進(jìn)一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：單擺的周期與$\sqrt{l}$成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小芳在野外發(fā)現(xiàn)了一塊礦石，她想利用學(xué)過的密度知識鑒別該礦石是什么物質(zhì)的．
（1）它需要測量的物理量是礦石的質(zhì)量m，礦石的體積V；（用字母表示）

（2）若天平成稱量情況如圖1所示，則該礦石的質(zhì)量78.2g；
（3）用量筒測量礦石的體積如圖2所示，則該礦石的體積為20cm3；
（4）該礦石的密度為3.91g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）測量溫度的工具是溫度計(jì)，常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，小楊同學(xué)在測量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高，在這個(gè)過程中，溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱慢慢升高，對于溫度計(jì)內(nèi)的水銀而言，它的密度在減�。ㄟx填“密度”或“質(zhì)量”），某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，則此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)為-14℃．
（2）為了更方便準(zhǔn)確的測量體溫，把普通溫度改造成如圖乙式樣，我們把它叫做體溫計(jì)，它的量程是35～42℃℃，它的分度值為0.1℃．由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更準(zhǔn)確，但因液柱太細(xì)難以讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿A方向觀察（“A”、“B”或“C”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．火箭起飛時(shí)，火箭對噴出的燃?xì)馐┘右粋�(gè)向下的力，由于物體間力的作用是相互的，燃?xì)馔瑫r(shí)對火箭施加一個(gè)向上的力，使火箭上升，火箭在上升過程中，速度越來越快，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度為5m/s．將彈簧壓縮到最短（如圖丙）的整個(gè)過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長度△L之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點(diǎn)．已知該輕彈簧每受到0.2牛的壓力就縮短1厘米，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個(gè)過程中始終發(fā)生彈性形變．

（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球動能的變化情況是先變大后變小，小球機(jī)械能的變化情況是變�。�
（2）實(shí)驗(yàn)中所用小球的質(zhì)量為0.1kg，全過程中，彈簧中彈力的最大值為8.14N．
（3）如圖，當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí)，小球的速度為0，此時(shí)，小球處于非平衡（填“平衡”或“非平衡”）態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)．
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．如圖所示實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，通過讀取彈簧測力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大�。鶕�(jù)二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為2.8N．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如圖所示實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變壓力，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；
（3）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是沒有保持壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．“吃魚不如取魚樂”在釣魚時(shí)，�？吹酱篝~被拉離水面的過程中釣魚竿被大魚拉彎而像一把彎曲的弓，使魚竿彎曲的力的施力物體是（　　）
A．魚B．地球C．魚線D．釣魚的人

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同步練習(xí)冊答案