16.小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),速度為5m/s.將彈簧壓縮到最短(如圖丙)的整個過程中,小球的速度v和彈簧縮短的長度△L之間的關(guān)系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點.已知該輕彈簧每受到0.2牛的壓力就縮短1厘米,并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個過程中始終發(fā)生彈性形變.

(1)從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球動能的變化情況是先變大后變小,小球機械能的變化情況是變小.
(2)實驗中所用小球的質(zhì)量為0.1kg,全過程中,彈簧中彈力的最大值為8.14N.
(3)如圖,當(dāng)彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,小球處于非平衡(填“平衡”或“非平衡”)態(tài).

分析 1、由圖象可知,小球速度先變大,后變小.彈簧發(fā)生形變從而具有彈性勢能.
2、在運動過程中小球受重力與彈簧的彈力,當(dāng)兩力大小相等時,小球速度最大,此時彈力與重力是一對平衡力;由圖象坐標可直接求得彈簧的壓縮量與彈力.

解答 解:(1)由圖象看出:在小球剛開始撞擊彈簧到彈簧被壓縮到最短的過程中,小球速度先變大后變。∏騽幽芟茸兇蠛笞冃;只有動能和彈性勢能的改變,機械能守恒.
(2)在小球向下運動過程中,受豎直向上的彈簧的彈力,豎直向下的重力.開始時,重力大于彈力,合力向下,小球速度越來越大.
隨彈簧壓縮量的增大,彈力越來越大,當(dāng)彈力與重力相等時,兩力是一對平衡力,合力為零.小球再向下運動,彈力大于重力,
合力向下,小球速度減小.由此可見,當(dāng)重力G與彈力F是一對平衡力時,小球速度最大.此時,由圖可知彈簧的壓縮量△L=5cm,
由平衡條件得;G=F=0.2N/cm×5cm=1N.
小球的質(zhì)量為:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1N}{10N/kg}$=0.1kg;
由圖可知,當(dāng)小球速度為零時,彈簧的壓縮量最大為L=40.7cm=0.407m,此時小球所受彈簧的彈力F彈=0.2N/cm×40.7cm=8.14N.
(3)在小球向下運動過程中,受豎直向上的彈簧的彈力,豎直向下的重力.開始時,重力大于彈力,合力向下,小球速度越來越大.
隨彈簧壓縮量的增大,彈力越來越大,當(dāng)彈力與重力相等時,兩力是一對平衡力,合力為零.小球再向下運動,彈力大于重力,
當(dāng)彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,彈力大于重力,小球處于非平衡狀態(tài).
故答案為:(1)先變大后變;變。唬2)0.1;8.14;(3)非平衡.

點評 解題的關(guān)鍵(1)讀懂圖,由圖獲取彈簧壓縮量,小球速度變化的信息.(2)分析小球的運動過程,分析彈力的變化情況.

練習(xí)冊系列答案
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6.如圖甲所示,彈簧測力計的量程為0~5N,此時它的示數(shù)為2.2N,學(xué)?萍蓟顒有〗M的同學(xué)們準備自己動手制作彈簧測力計,他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示圖象,圖象中只有 OA段和OB段是彈性形變.若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應(yīng)選彈簧乙(填甲/乙,下同);若要制作測量精確程度較高的彈簧測力計,應(yīng)選彈簧甲.

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7.小磁針在通電螺線管旁邊靜止時,其南北極指向如圖所示.請畫出通電螺線管的繞線.

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11.在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗中,所用裝置如圖所示.小強有如下猜想:
A.滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)
B.滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)         
為此小強進行了如圖所示實驗,實驗數(shù)據(jù)如表
序號壓力/N接觸面種類彈簧測力計示數(shù)/N
16木板1.5
26毛巾2.8
312毛巾5.6
412毛巾?
(1)實驗1、2、3中,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大。
(2)由實驗1、2可驗證猜想B(選填“A”或“B”)正確,并可得到的結(jié)論是:壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)交流評估時,某實驗小組提出:實驗過程中,彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是B.
A、木板的長度太長
B.木板的粗糙程度不均勻
C、彈簧測力計的分度值太大
D.木塊與木板的接觸面積太大.
(4)學(xué)校在運動會上要舉行拔河比賽.某班級組隊時.同學(xué)們陷入了不同意見之中.請你仔細觀察.認真分析,幫體育委員解決問題.組隊時.在班上選體重大(選填“大”或“小”)的同學(xué)參加比賽.同時在比賽時腳穿甲(選填“甲“、“乙”或“丙”)種鞋.(甲:鞋底有很深的花紋、乙:鞋底有較淺的花紋、丙:鞋底有輪子的旱冰鞋).

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1.一只電燈泡的額定電壓為8伏,正常工作電流為0.4伏,先將該燈接在12伏的電源上,
(1)為使其正常發(fā)光,還應(yīng)串聯(lián)還是并聯(lián)一個電阻?在方框內(nèi)畫出正確的電路圖.

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8.下列電學(xué)實驗,都可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來測量多組電流和電壓,其中為了減小實驗誤差的是( 。
A.探究電流與電阻的關(guān)系B.伏安法測電阻的阻值
C.練習(xí)使用滑動變阻器D.測量小燈泡的電功率

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5.以下實例中,屬于增大壓強的是( 。
A.在鐵軌下面鋪枕木B.大型載重車裝有很多車輪
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6.如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(能/不 能)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是將卡片從中間剪開.
(4)小紅同學(xué)也對同一問題進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認為能否用小紅的裝置進行實驗?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”).
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖丙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是A.
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響            B.小卡片是比較容易獲取的材料 
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡  D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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