16．下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．功率大的機(jī)械其機(jī)械效率一定高B．功率大的機(jī)械做功所用時(shí)間一定短
C．功率小的機(jī)器做功慢D．做有用功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高

分析 功是能量轉(zhuǎn)化的方式，功率是表示做功快慢的物理量，機(jī)械效率是指所做的有用功與總功的比值，據(jù)此分析解答．

解答 解：A、機(jī)械效率是指有用功與總功的比值，功率是表示做功快慢的，機(jī)器功率大機(jī)械效率不一定高，故A錯(cuò)誤；
B、只有做相同功時(shí)，功率大的機(jī)器做功時(shí)間才會(huì)短，故B錯(cuò)誤；
C、功率是表示做功快慢的物理量，功率小的機(jī)器做功慢，故C正確；
D、機(jī)械效率是指有用功與總功的比值，做有用功多的機(jī)器機(jī)械效率不一定高，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于功、功率和機(jī)械效率的理解和掌握，重點(diǎn)是掌握概念的分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．二胡、小提琴和鋼琴通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲，在演奏中，不斷調(diào)整琴弦的松緊，是為了改變所發(fā)樂(lè)音的（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．一些同學(xué)到山區(qū)游玩時(shí)，用平面鏡改變太陽(yáng)光的傳播方向，使其射入巖洞的內(nèi)部；甲在鏡中能看到乙，則乙也在鏡中看到甲，這其中的道理是光在反射時(shí)，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖a是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）圖中的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系．在乙圖的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)砝碼隨物體一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，砝碼不受（選填“受”或“不受”）摩擦力．
（3）小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改動(dòng)，如圖b所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．請(qǐng)你對(duì)比圖a和圖b，說(shuō)明裝置改進(jìn)后的好處是長(zhǎng)木板不必進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力總等于拉力，并且彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，容易讀數(shù)（寫出一條即可）．圖b中，在拉動(dòng)長(zhǎng)木板向左運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，物體所受摩擦力的方向向左．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí)，提出了以下幾種猜想：
A．與物體接觸面積的大小有關(guān)     
B．與物體受到的壓力大小有關(guān)
C．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)           
D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小組利用上圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示
不同表面實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的放置方式木塊的運(yùn)動(dòng)速度彈簧秤讀數(shù)/N
木塊
表面		1一個(gè)平放v1.8
2一個(gè)平放1.5v1.8
3一個(gè)側(cè)放v1.8
4兩個(gè)平疊放v3.6
木塊上
鋪毛巾		5一個(gè)平放1.5v2.4
6兩個(gè)平疊放v4.8
（1）由第l和2次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想C是錯(cuò)誤的．
（2）由第l和3次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的．
（3）由第l和4次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外，還有實(shí)驗(yàn)4和6也可驗(yàn)證猜想D（只填實(shí)驗(yàn)次數(shù)）．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力小于 （填“大于”、“等于”或“小于”）
實(shí)際摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．小明的體重是480N，每只腳與地面的接觸面積為160cm2，該同學(xué)立正站在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.5×104Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶蛴艺{(diào)節(jié)．使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿重力對(duì)杠桿平衡不影響，此時(shí)重力的力臂為0．
（2）在乙圖中，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，經(jīng)測(cè)量后通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)F1×LOB和F2×LOA并不相等，你認(rèn)為原因是把OB的長(zhǎng)度當(dāng)成了拉力的力臂．
（3）根據(jù)圖丙杠桿上標(biāo)注的情況可以推出F1′與F2的關(guān)系為F1′=$\frac{5}{4}$F2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖，小明在研究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)使用定滑輪時(shí)稍費(fèi)力，使用動(dòng)滑輪時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能省一半力，下列原因分析中正確的是（　�。�
A．小明做實(shí)驗(yàn)的誤差太大了，他不會(huì)做實(shí)驗(yàn)
B．使用定滑輪應(yīng)該不省力也不費(fèi)力，小明實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤，應(yīng)該重做實(shí)驗(yàn)
C．因?yàn)閯?dòng)滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有摩擦，導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)遠(yuǎn)大于鉤碼重的一半
D．小明研究動(dòng)滑輪時(shí)，沒(méi)有考慮到動(dòng)滑輪的重是遠(yuǎn)不能省一半力的主要原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明暑期乘火車回奶奶家，在火車站臺(tái)候車時(shí)，由于他站的地方離軌道比較近，車站上的工作人員立刻上前提醒他遠(yuǎn)離，請(qǐng)你解釋人為什么不能離軌道太近？

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