【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,通過(guò)(選填“升高的溫度”或“加熱的時(shí)間”)來(lái)反映物質(zhì)吸熱的多少.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),當(dāng)甲升高8℃,乙升高16℃時(shí),物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
(3)進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)可知C甲C乙 .
(4)若要選擇一種液體作為汽車(chē)的冷卻液,應(yīng)選擇液體.
【答案】
(1)相等,加熱的時(shí)間
(2)甲
(3)>
(4)甲
【解析】解:(1)探究物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.通過(guò)比較加熱的時(shí)間來(lái)反映物質(zhì)吸熱的多少;
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量時(shí),甲升高溫度小于乙升高溫度,所以甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng);
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體升高相同溫度,甲需要加熱的時(shí)間長(zhǎng),吸收的熱量多,乙需要加熱的時(shí)間短.吸收的熱量少,根據(jù)Q吸=cm△t知c甲>c乙;
(4)根據(jù)Q吸=cm△t知當(dāng)m、△t相同時(shí),c越大Q吸就越大,要甲液體作為汽車(chē)的冷卻液。
所以答案是:(1)相同;升高的溫度;(2)甲;(3)>;(4)甲.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用比熱容的概念,掌握比熱容(C):?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容. (物理意義就類(lèi)似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度即可以解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】清晨,波波同學(xué)剛醒來(lái),便聞到了一股香味,這是現(xiàn)象,原來(lái)是媽媽已經(jīng)為他準(zhǔn)備好了早餐,如圖所示,正冒著熱氣,“白汽”的產(chǎn)生是現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱(chēng)),我們所看到“白汽”的不斷上升(選填“屬于”或“不屬于”)分子運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖題:要求保留作圖痕跡。
(1)如圖1甲所示的膠棉拖把采用對(duì)板擠水的方式,拖把桿上有一輔助擠水的拉手,其水平放置的側(cè)視圖如圖乙所示,請(qǐng)?jiān)趫D乙上確定并標(biāo)出拉手的支點(diǎn)O的位置,并畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2的示意圖。
(2)客運(yùn)列車(chē)的兩節(jié)車(chē)廂之間有兩間廁所,只有當(dāng)兩間廁所的門(mén)都關(guān)上時(shí)(每扇門(mén)相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)),車(chē)廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光,指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。請(qǐng)你把圖2中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)自然,親近自然,學(xué)校組織學(xué)生到桐洲島進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小明攜帶一個(gè)質(zhì)量為1Kg的合金鍋、一臺(tái)如圖所示的便攜式丁烷氣爐(內(nèi)置一瓶新的燃?xì)?參數(shù)如表格所示),愛(ài)探究的小明通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)查到便攜式燃?xì)鉅t的熱效率為30%,丁烷氣體的燃燒效率為90%,野炊地水的沸點(diǎn)為100℃,測(cè)出當(dāng)?shù)厮臏囟葹?0℃,[水的比熱容為 ,鍋的比熱容為 ]
品名 | 便攜式丁烷氣爐 | 質(zhì)量 | 1.88Kg(不含氣瓶) |
型號(hào) | WZL-168-A | 尺寸 | 343*284*113mm |
用途 | 野外用 | 點(diǎn)火方式 | 電子點(diǎn)火 |
使用燃?xì)?/span> | 液化丁烷氣 | 燃?xì)庀牧?/span> | 150g/h(最大火力時(shí)) |
氣瓶規(guī)格(尺寸/容量) | ||||
品名 | 總質(zhì)量 | 凈質(zhì)量 | 主要成分 | 熱值 |
神州 | 354g | 250g | 丁烷 | 9×107J/kg |
(1)完全燃燒0.1Kg的丁烷氣體可以放出多少焦耳的熱量?
(2)需多少焦耳的熱量,才能使2Kg的水溫度升高50℃?
(3)如果燃?xì)鉅t以最大火力工作,一瓶燃?xì)庾疃嗄艹掷m(xù)燃燒1.4h,這樣能夠把質(zhì)量為多少千克的水燒開(kāi)?(最后結(jié)果保留1位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,這是質(zhì)量及初溫都相同的甲、乙、丙三杯液體用同樣的酒精燈加熱時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的坐標(biāo)圖象,則( )
A.甲的比熱容最大
B.乙的比熱容最大
C.丙的比熱容最大
D.三種液體的比熱容一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次某新型號(hào)的汽車(chē)測(cè)試中,讓汽車(chē)在一段平直的公路上勻速行駛 ,汽車(chē)受到的阻力是 N,消耗汽油0.8Kg(假設(shè)汽油完全燃燒),汽油的熱值為 ,求:
(1)在測(cè)試過(guò)程中,汽車(chē)牽引力所做的功?
(2)該型號(hào)汽車(chē)的熱機(jī)效率?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭電路中,有金屬外殼的家用電器,都要使用三腳插頭,這是為了防止因使外殼帶電而造成觸電事故;1kWh的電可供“220V 800W”的電飯鍋正常工作h;某電能表的盤(pán)面上標(biāo)有“3000R/kWh”的字樣,它表示 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的滑輪組提升物體,所掛物體的重力從400N開(kāi)始逐漸等量增加,在此過(guò)程中物體始終以1m/s勻速被提升相同的高度,直到繩子被拉斷;圖乙記錄了在此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而變化的圖象.請(qǐng)完成下列有關(guān)分析和計(jì)算(每個(gè)滑輪等重,不計(jì)繩重和摩擦).
(1)每個(gè)滑輪的重為多少?
(2)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為80%時(shí),物體重多少?此時(shí)拉力的功率是多大?
(3)繩子能承受最大拉力最大時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用裝有細(xì)沙的容器、桌面粘有橡皮泥的三條腿小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察比較來(lái)間接判斷物體重力勢(shì)能大小的.
(2)實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的木塊,是為了探究物體重力勢(shì)能大小與物體的關(guān)系,操作時(shí)應(yīng)該讓木塊從(選填“相同”或“不同”)的高度自由下落.
(3)若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系,讓的木塊從自由下落砸到小桌表面上,觀察小桌腿陷入細(xì)沙中的深度.
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