17.小雨在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟.
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn).
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程漏掉了一個(gè)重要步驟,這個(gè)步驟是調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如果在如圖甲圖示,杠桿的B處應(yīng)該掛4個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)(3分)如果在C點(diǎn)改用彈簧測(cè)力計(jì)拉,為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,該拉力方向應(yīng)豎直向上,理由:此時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng)
(4)如果如圖乙把彈簧測(cè)力計(jì)斜拉,且拉環(huán)固定在支架上,此時(shí)杠桿也能在水平位置平衡.請(qǐng)?jiān)趫D中做出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)施加的拉力的力臂L1.如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼,為了使杠桿再次平衡,且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,應(yīng)將懸點(diǎn)E向遠(yuǎn)離O點(diǎn)移動(dòng).(“靠近O點(diǎn)”、“遠(yuǎn)離O點(diǎn)”)

分析 (1)為了便于測(cè)量力臂應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1L1=F2L2,可判斷出B處應(yīng)該掛鉤碼個(gè)數(shù);
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件進(jìn)行分析;
(4)力臂是支點(diǎn)作力的作用線的距離,由此畫出拉力的力臂L1;
當(dāng)阻力臂不變,動(dòng)力不變時(shí),阻力增大,根據(jù)杠桿平衡條件,動(dòng)力臂一定增大,來(lái)判斷彈簧測(cè)力計(jì)的拉動(dòng)方向的變化,來(lái)判斷懸點(diǎn)E的變化.

解答 解:
(1)為了方便的測(cè)量力臂,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;因此該同學(xué)在操作過(guò)程中漏掉的重要的步驟:調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;
(2)若每個(gè)鉤碼重力為G,根據(jù)杠桿平衡的條件:F1L1=F2L2有:2G×4格=nG×2格,n=4;
(3)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1L1=F2L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng).
而在通常情況下,連接杠桿中支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長(zhǎng),所以在C點(diǎn)應(yīng)沿豎直向上的方向拉最省力;
(4)由支點(diǎn)O作CE的垂線,即彈簧測(cè)力計(jì)施加的拉力的力臂L1,如圖所示:
;
如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼,為了再次使杠桿在水平位置平衡,阻力增大,阻力臂、動(dòng)力不變,要增大動(dòng)力臂才能使杠桿再次平衡,所以彈簧測(cè)力計(jì)傾斜的角度要大一些,所以懸點(diǎn)E要向上移動(dòng),即遠(yuǎn)離O點(diǎn).
故答案為:(1)調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;(2)4;(3)豎直向上;此時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng);(4)見(jiàn)上圖;遠(yuǎn)離O點(diǎn).

點(diǎn)評(píng) 本題是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)、杠桿平衡條件的應(yīng)用、力臂的作圖等.屬于?碱愋,須掌握好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)若圖中電源電壓為24V,電流表的量程為0-0.6A,滑動(dòng)變阻器的最大值為80Ω,為了保證電流表不超量程,保護(hù)電阻R′的最小阻值應(yīng)是40Ω.

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(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至A(選填“A”或“B”)端.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,該同學(xué)利用P=UI計(jì)算出小燈泡的電功率.若考慮電表的電阻對(duì)測(cè)量的影響,則電功率的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏大(選填“大”或“小”),原因是電流表的測(cè)量值偏大.

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(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片將運(yùn)動(dòng),說(shuō)明兩個(gè)力不在同一直線上小卡片不能(選填“能”或“不能’)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究二力平衡的兩個(gè)力要在同一條直線上.
(3)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是A
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