1.如圖所示是思思在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖1所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn),則該凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)如圖2所示,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下調(diào)整(選填“上”或“下”).
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像,生活中的幻燈機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的.

分析 (1)掌握焦距的概念,從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離;
(2)要使像能成在光屏的中央,應(yīng)使?fàn)T焰、光屏、凸透鏡的中心大致在同一高度處;
(3)分析物距和焦距的關(guān)系,利用物距處于1倍和2倍焦距之間時(shí),成倒立放大實(shí)像的特點(diǎn)進(jìn)行判斷,幻燈機(jī)、投影儀都是根據(jù)這個(gè)原理制成的.

解答 解:(1)由焦距的概念知,f=60cm-50cm=10.0cm;
(2)由圖知,光屏的位置偏高,要使像能成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下調(diào)整;
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí),物體處于1倍焦距和2倍焦距之間,所以此時(shí)成倒立放大的實(shí)像,幻燈機(jī)、投影儀是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
故答案為:(1)10.0;(2)下;(3)放大;幻燈機(jī).

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn),考查了焦距的測(cè)量及實(shí)驗(yàn)器材的調(diào)節(jié),掌握成像特點(diǎn)及物距、像距之間的關(guān)系及應(yīng)用,同時(shí)自己做一些總結(jié),更有利于對(duì)成像規(guī)律的理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是小紅常溫下在教室內(nèi)用甲、乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).甲裝置缺少酒精燈加熱是可行(選填“可行”或“不可行”)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是使物體均勻受熱,根據(jù)探究可知,熔化過(guò)程中冰的溫度不變,內(nèi)能變大.(后兩空填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小李家里有一個(gè)電吹風(fēng),該電吹風(fēng)的工作原理如圖甲所示,電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng).

(1)小李將電吹風(fēng)插頭接入家庭電路中,當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí),電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是并聯(lián).
(2)小李在某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的全過(guò)程中,為了知道這次使用電吹風(fēng)時(shí)總共消耗的電能,她把電吹風(fēng)的實(shí)際功率隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙記錄了下來(lái),請(qǐng)你幫她算一算,她這次吹干頭發(fā)的全過(guò)程中電吹風(fēng)總共消耗的電能.
(3)該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時(shí)電阻值是(保留兩位小數(shù)).
(4)該電吹風(fēng)使用幾年了,發(fā)現(xiàn)其電熱絲明顯變細(xì)了,查閱該用電器的名牌得知原來(lái)吹熱風(fēng)時(shí)的功率為1000W,假設(shè)電動(dòng)機(jī)的功率一直沒(méi)變,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明如何改造使其熱風(fēng)擋上的功率為原來(lái)的額定值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中,最接近實(shí)際的是( 。
A.一名中學(xué)生散步的速度為4km/h
B.一名中學(xué)生的身高為1.65cm
C.一名中學(xué)生的體重為50kg
D.一名中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1500Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下面幾種關(guān)于浮力的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.只要液體密度大,對(duì)浸在其中的物體的浮力就一定大
B.只要物體的體積大,所受的浮力一定大
C.物體所受的浮力大小等于被物體排開(kāi)的液體所受的重力,與物體的形狀及浸沒(méi)液體的深度無(wú)關(guān)
D.潛水員在水面下20米比在水面下10米受到的浮力大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細(xì)繞過(guò)滑輪,并掛上鉤碼.
(1)在探究實(shí)驗(yàn)中選取小紙片更合理而不選用小車(chē),其原因是:小卡片的重力很小,可以忽略不計(jì).
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪使力的方向相反(相同或相反)并通過(guò)調(diào)整砝碼質(zhì)量 來(lái)改變F1和F2的大。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件??jī)蓚(gè)力必須作用在同一條直線上.
(4)若進(jìn)一步探究?jī)蓚(gè)力是否作用在同一物體上,小明下一步操作是將卡片一剪為二.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.課間,很多同學(xué)在操場(chǎng)上鍛煉身體.下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要利用慣性的是(  )
A.做操B.跑步C.擲沙包D.引體向上

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.一個(gè)物體重15N,體積為1dm3,如果將它浸沒(méi)在水中,它受到的浮力是10N,物體在水中將下沉(填“上浮”、“下沉”、或“懸浮”),若下沉,沉到水底時(shí)對(duì)底部的壓力是5N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.物理學(xué)中,物體振動(dòng)的快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)表示,稱為頻率,其單位為赫茲,簡(jiǎn)稱赫,符號(hào)為Hz.

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同步練習(xí)冊(cè)答案