分析 (1)被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的;
(2)力的作用效果:一是改變物體的形狀,二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解答 解:以地球?yàn)閰⒄瘴,月亮相?duì)地球發(fā)生了位置的變化,所以是運(yùn)動(dòng)的;
風(fēng)吹樹(shù)葉不停擺動(dòng)說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
故答案為:靜止;運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生活中的現(xiàn)象考查了物理知識(shí),體現(xiàn)了物理和生活的緊密聯(lián)系,考查了學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “大、小硬幣”都是由于光的反射形成的 | |
B. | “小硬幣”是由于光的反射形成的,“大硬幣”是由于光的折射形成的 | |
C. | 人眼看到的“大、小硬幣”均為硬幣所成的虛像 | |
D. | 人眼看到“大硬幣”的原理類似于投影儀的成像原理 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | 液體 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 壓強(qiáng)計(jì)左右液面 高度差/cm |
① | 水 | 5 | 朝上 | 4.9 |
② | 水 | 5 | 朝下 | 4.9 |
③ | 水 | 5 | 朝側(cè)面 | 4.9 |
④ | 水 | 10 | 朝側(cè)面 | 9.7 |
⑤ | 水 | 15 | 朝側(cè)面 | 14.6 |
⑥ | 酒精 | 15 | 朝側(cè)面 | 11.8 |
⑦ | 鹽水 | 15 | 朝側(cè)面 | 15.9 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有用功是400J | B. | 總功是500J | C. | 總功率是100W | D. | 機(jī)械效率是83.3% |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 歐姆--電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系 | |
B. | 阿基米德--杠桿原理 | |
C. | 焦耳--電流熱效應(yīng)的規(guī)律 | |
D. | 麥克斯韋最先用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁波的存在 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 媽媽使用手機(jī)上的“嘀嘀打車”軟件打車時(shí),手機(jī)通過(guò)電磁波與出租車聯(lián)系 | |
B. | 附近出租車上的打車軟件接到指令后,發(fā)出“嘀嘀”聲,“嘀嘀”聲不是物體振動(dòng)產(chǎn)生的 | |
C. | 媽媽乘車過(guò)程中,看到路邊等候打車的人迅速后退,是以乘的車為參照物 | |
D. | 媽媽某次打車,等車2min,乘車6min,行駛里程4km,行駛途中的平均速度為40km/h |
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