分析 (1)組裝實驗儀器是實驗中的一個重要環(huán)節(jié),應從最優(yōu)化的角度去考慮,避免重復調整.
(2)比較不同物質吸熱能力的強弱的2種方法:
第1種:使相同質量的不同物質升高相同的溫度,比較吸收的熱量(加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強;
第2種:使相同質量的不同物質吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強;
根據比熱容的物理意義回答;
根據圖乙溫度計分度值讀數;
實驗需要測量水與煤油的加熱時間,需要用到秒表;
解答 解:(1)組裝實驗儀器時,應根據酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A部分,使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱,然后再固定圖中的B部分,這樣可以避免重復調整;
(2)本實驗比較吸熱能力采用了第2種方法,在同一個燒杯中稱出質量相等不同液體,分別加熱相同的時間,控制吸收的熱量相同,比較液體升高的溫度;
物理學中用比熱容這個物理量來描述物質的吸熱能力的不同;
實驗中,某時刻溫度計的示數如圖乙所示,分度值為1℃,此時溫度值是26℃;
要完成該實驗,除圖甲所示器材外,實驗中需要測量不同液體的加熱時間,從而判斷吸熱熱量的關系,故還需要的一個測量工具是秒表.
故答案為:(1)A;確保使用酒精燈的外焰加熱;
(2)升高的溫度;比熱容;26;秒表.
點評 本實驗考查所需要的器材及調試、注意事項、溫度計的讀數、比較吸熱能力的方法及比熱容的物理意義和控制變量法及轉換法的應用.比較不同物質的吸熱能力的實驗是熱學最主要的實驗,要掌握有關的知識.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 指針偏轉的角度變小 | |
B. | 指針反向偏轉 | |
C. | 指針偏轉的角度變大了,電流表可能被損壞 | |
D. | 指針不動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲機做的功比乙機多 | |
B. | 在消耗相同汽油時,甲機做的有用功比乙機的多 | |
C. | 甲機的功率比乙機的大 | |
D. | 在相同時間內甲機燃燒的汽油比乙機的多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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