2．小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中，選用了實驗室里一支的溫度計，它是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的．圖甲所示某時刻溫度計的示數(shù)為78℃；繼續(xù)加熱，當水溫上升到80℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了圖乙所示的“溫度--時間”圖象，根據(jù)圖象可知此次實驗中水的沸點是96℃．

分析 （1）根據(jù)溫度計的制作原理和溫度計的讀數(shù)方法（溫度計讀數(shù)時要看清其量程和分度值，根據(jù)液柱上面對應(yīng)的刻度讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下．）來作答．
（2）由圖象確定水的沸點，分析得出結(jié)論．

解答 解：實驗室里常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
由圖知：此溫度計的分度值為2℃，溫度從下向上增大，所以物體溫度為零上，是78℃．
從圖象可以看出水在沸騰過程中保持96℃不變，所以沸點為96℃．
故答案為：熱脹冷縮；78；96．

點評 此題考查溫度計的使用與讀數(shù)、水的沸騰實驗，是一道綜合性題目，但難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下面是小華同學(xué)對身邊的一些電路進行觀察分析后作出的判斷，其中正確的是（　�。�
A．廚房中的抽油煙機里裝有照明燈和電動機，它們能同時工作又能單獨工作，它們是串聯(lián)的
B．馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，它們是串聯(lián)的
C．樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的
D．一般家庭中都要安裝照明燈和其它用電器，使用時互不影響，它們是串聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，下列說法正確的是（　�。�
A．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的B．超聲波不能在空氣中傳播
C．超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到D．超聲波有強的破碎能力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究光的折射規(guī)律時，從水面上方看水中的物體變淺了，為了確定水物體所成像的位置，某學(xué)習(xí)小組進行了如下探究：

A．把一個小燈泡a放在水中某處，觀察燈泡所成像的位置．
B．將另一個相同的小燈泡b放在水面上方，調(diào)整其位置，使它的像與燈泡a的像重合．
C．用刻度尺測量燈泡b到水面的距離（如圖甲所示）．
（1）燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等，依據(jù)是平面鏡成像；
（2）測量時，如果直接將刻度尺豎直插入水中，使看到的零刻度線與燈泡a的像重合，則刻度尺在水面處的示數(shù)表示像到平面鏡的距離．
（3）某小組實驗時，每次都從燈泡a的正上方觀察，測得燈泡a到水面距離u和燈泡a的像到水面距離v的對應(yīng)關(guān)系如下表所示：
u/mm30.060.090.0120.0150.0180.0
v/mm23.045.067.090.0113.0134.0
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙坐標中描點作出v-u的關(guān)系圖線，由圖線可知，v和u的定量關(guān)系是v=v=0.75u．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．手機是現(xiàn)代最常用的通信工具，人們在不同場合需要選擇不同的音量，改變的是手機聲音的響度．接聽電話時能辨別不同的人，是因為不同人說話時的音色不同，彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的音調(diào)；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞能量．利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng) 2s 后收到回波．已知聲音在海水中的傳播速度為 1531m/s，則此處海水的深度為1531m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為真空不能傳聲．光在真空中的傳播速度約為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖甲是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體：

（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（3）現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗，目的是減小測量像距時的誤差（或避免出現(xiàn)兩個清晰的像）．
（4）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距離相等．
（5）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，應(yīng)采取下列哪一項操作？B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作
（6）若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像，說明像是虛（填“虛”或“實”）像．
（7）如圖乙所示，如果玻璃板沒有豎直放置，實驗中會出現(xiàn)的情況是無論在桌面上怎樣移動蠟燭B，都無法使得蠟燭B與蠟燭A的像重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．雨后的天空，常常出現(xiàn)彩虹，這屬于光的色散 現(xiàn)象．我們通常讓一束太陽光通過三棱鏡來研究此現(xiàn)象，如圖所示，讓一束太陽光通過擋光板的夾縫照射到三棱鏡的一個側(cè)面上，用光屏接收到從三棱鏡的另一側(cè)出射的光線．
（1）實驗時，一邊慢慢轉(zhuǎn)動三棱鏡，一邊注意觀察光屏，在光屏上可觀察到彩色光帶，這說明太陽光是由多種色光組成．
（2）如果分辨不清光屏上彩色光帶的色彩，可以適當增大（選填“增大”或“減小”）光屏與三棱鏡間的距離．
（3）光屏上A、B是彩色光帶邊緣的色光，其中B為紫光．用溫度計測試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時，為了使它的示數(shù)變化更明顯，改進措施是溫度計的玻璃泡涂黑．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是海波和蠟燭的熔化實驗圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的凝固點是48℃B．甲在ab段不吸熱
C．甲在第2min時是液態(tài)D．乙是海波

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

（1）小明用兩相同的裝置做實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A（選填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用酒精燈的外焰加熱．
（2）組裝好器材，他先后稱出質(zhì)量相等的液體1和液體2，同時加熱相同的時間，比較兩種液體升高的溫度，得出結(jié)論．物理學(xué)中用比熱容這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力．實驗中，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此溫度值是26℃．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是秒表．

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同步練習(xí)冊答案