學(xué)了“長度、時(shí)間及其測量”一節(jié)課后,老師布置同學(xué)們國慶節(jié)期間做“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的第2題.某同學(xué)在研究本題后進(jìn)一步觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用細(xì)線將一小鐵鎖懸掛起來,把鐵鎖拉到一定的高度(此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α,鐵鎖離開最低位置的距離為S),然后釋放,鐵鎖將左右擺動(dòng).
(1)該同學(xué)提出這樣的問題:鐵鎖來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟哪些因素有關(guān)呢?請你對此問題提出一個(gè)猜想:                                     現(xiàn)在,如果手邊有以下器材:
A.秒表    
B.長為0.8m的細(xì)線  
C.長為1.0m的細(xì)線   
D.銅球  
E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
為了驗(yàn)證你的猜想,請你設(shè)計(jì)出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)選用的器材是(選填上列器材前的字母):                  
(3)具體操作:                                                           
(4)對該同學(xué)提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個(gè)猜想:
                                
                                
(1)物體來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與繩的長度有關(guān)
(2)ABCD
(3)分別用0.8m 和1m長的細(xì)線系住銅球,將銅球拉到相同的高度開始釋放,用秒表測出銅球來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間分別為t1、t2;比較t1、t2的大小驗(yàn)證猜想是否正確
(4)
①物體來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與物體質(zhì)量有關(guān)
②物體來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與物體擺動(dòng)的幅度有關(guān)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

學(xué)了“長度、時(shí)間及其測量”一節(jié)課后,老師布置同學(xué)們國慶節(jié)期間做“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的第2題.某同學(xué)在研究本題后進(jìn)一步觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用細(xì)線將一小鐵鎖懸掛起來,把鐵鎖拉到一定的高度(此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α,鐵鎖離開最低位置的距離為S),然后釋放,鐵鎖將左右擺動(dòng).
(1)該同學(xué)提出這樣的問題:鐵鎖來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟哪些因素有關(guān)呢?請你對此問題提出一個(gè)猜想:
物體來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與繩的長度有關(guān)
物體來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與繩的長度有關(guān)

現(xiàn)在,如果手邊有以下器材:
A.秒表    B.長為0.8m的細(xì)線   C.長為1.0m的細(xì)線    D.銅球   E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
為了驗(yàn)證你的猜想,請你設(shè)計(jì)出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)選用的器材是(選填上列器材前的字母):
ABCD
ABCD

(3)具體操作:
分別用0.8m和1m長的細(xì)線系住銅球,
分別用0.8m和1m長的細(xì)線系住銅球,

將銅球拉到相同的高度開始釋放
將銅球拉到相同的高度開始釋放

用秒表測出銅球來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間分別為t1、t2;比較t1、t2的大小驗(yàn)證猜想是否正確
用秒表測出銅球來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間分別為t1、t2;比較t1、t2的大小驗(yàn)證猜想是否正確

(4)對該同學(xué)提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個(gè)猜想:
物體來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與物體質(zhì)量有關(guān)
物體來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與物體質(zhì)量有關(guān)

物體來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與物體擺動(dòng)的幅度有關(guān)
物體來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與物體擺動(dòng)的幅度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

學(xué)了“長度、時(shí)間及其測量”一節(jié)課后,老師布置同學(xué)們國慶節(jié)期間做“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的第2題.某同學(xué)在研究本題后進(jìn)一步觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用細(xì)線將一小鐵鎖懸掛起來,把鐵鎖拉到一定的高度(此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α,鐵鎖離開最低位置的距離為S),然后釋放,鐵鎖將左右擺動(dòng).
(1)該同學(xué)提出這樣的問題:鐵鎖來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟哪些因素有關(guān)呢?請你對此問題提出一個(gè)猜想:
______
現(xiàn)在,如果手邊有以下器材:
A.秒表  B.長為0.8m的細(xì)線  C.長為1.0m的細(xì)線  D.銅球  E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
為了驗(yàn)證你的猜想,請你設(shè)計(jì)出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)選用的器材是(選填上列器材前的字母):______
(3)具體操作:______
______
______
(4)對該同學(xué)提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個(gè)猜想:
①______
②______.

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科目:初中物理 來源:《第11章 多彩的物質(zhì)世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)了“長度、時(shí)間及其測量”一節(jié)課后,老師布置同學(xué)們國慶節(jié)期間做“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的第2題.某同學(xué)在研究本題后進(jìn)一步觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用細(xì)線將一小鐵鎖懸掛起來,把鐵鎖拉到一定的高度(此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α,鐵鎖離開最低位置的距離為S),然后釋放,鐵鎖將左右擺動(dòng).
(1)該同學(xué)提出這樣的問題:鐵鎖來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟哪些因素有關(guān)呢?請你對此問題提出一個(gè)猜想:
______
現(xiàn)在,如果手邊有以下器材:
A.秒表    B.長為0.8m的細(xì)線   C.長為1.0m的細(xì)線    D.銅球   E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
為了驗(yàn)證你的猜想,請你設(shè)計(jì)出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)選用的器材是(選填上列器材前的字母):______
(3)具體操作:______
______
______
(4)對該同學(xué)提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個(gè)猜想:
①______
②______.

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