猜想 | 電壓變示數(shù)情況 | 電流表示數(shù)情況 |
燈泡斷路 | 幾乎為零 | |
燈泡短路 |
分析 (1)滑動(dòng)變阻器的滑片要處于最大阻值處,電路中電流最小,起保護(hù)作用.
(2)燈泡串聯(lián)在電路中,燈泡斷路時(shí),電路中無(wú)電流.電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)電源電壓;
燈泡短路時(shí),電路是通路,電壓表測(cè)量導(dǎo)線電壓.
(3)從圖象上找到2.5V下的電流值,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$求電阻.
(4)分別計(jì)算0.5V、1.5V、2.5V下的電阻,進(jìn)行比較電阻的變化.
(5)由電壓表測(cè)電壓,由電流表測(cè)量電流,根據(jù)P=UI測(cè)功率.
解答 解:(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑片離接入電路的下面接線柱最遠(yuǎn),滑動(dòng)變阻器的滑片處于a端,此時(shí)電阻最大,電流最小,保護(hù)電路.
(2)燈泡斷路,電流表無(wú)示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)電源電壓,有示數(shù)且為電源電壓,電源有兩節(jié)干電池組成,此時(shí)電壓表的示數(shù)為3V;
燈泡短路,其它元件正常工作,電路是通路,電流表有示數(shù).電壓表測(cè)導(dǎo)線兩端電壓U=IR=I×0Ω=0V,電壓表無(wú)示數(shù).
(3)由圖象知,2.5V電壓下,燈泡中的電流為0.25A,所以R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω.
(4)同理求得燈泡在0.5V、1.5V、2.5V電壓下的電阻為5Ω、7.5Ω、10Ω.燈絲電壓增大,電流增大,電阻變大.造成這個(gè)現(xiàn)象的原因是,電壓增大,電流增大,溫度升高,電阻增大.
(5)利用本裝置能測(cè)量電壓和電流,還能求出電功率,所以還能完成測(cè)燈泡功率實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)a;(2)
猜想 | 電壓表示數(shù)情況 | 電流表示數(shù)情況 |
燈泡斷路 | 3V | 無(wú)示數(shù) |
燈泡短路 | 無(wú)示數(shù) | 有示數(shù) |
點(diǎn)評(píng) 本題涉及到的知識(shí)很多,電路故障時(shí),電壓表電流表的示數(shù),滑動(dòng)變阻器的作用,從圖象中讀出對(duì)應(yīng)的電壓和電流來(lái)計(jì)算電阻,分析電阻和溫度的關(guān)系,多次測(cè)量的目的等等,綜合性很強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了監(jiān)測(cè)電路連接是否正確,連接電路時(shí),需閉合開(kāi)關(guān) | |
B. | 應(yīng)該選取規(guī)格匹配的器材,既不會(huì)損壞器材,又能使測(cè)量結(jié)果誤差小 | |
C. | 在無(wú)法估計(jì)被測(cè)電阻小時(shí),電流表、電壓表應(yīng)選用較小的量程 | |
D. | 需進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),這樣測(cè)量的結(jié)果才具有普遍性 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)器的功率越大,做的功越多 | B. | 功率不同的機(jī)器,做的功可能相等 | ||
C. | 機(jī)器做功的時(shí)間越少,功率就越大 | D. | 機(jī)器的功率越大,機(jī)械效率就越高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 像的上半部分沒(méi)有了 | B. | 像的下半部分沒(méi)有了 | ||
C. | 像全存在,但上半部分變暗了 | D. | 整個(gè)像存在,但變暗了 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凹面鏡,會(huì)聚光束、照亮耳道 | B. | 凹面鏡,發(fā)散光束 | ||
C. | 凸面鏡,會(huì)聚光束、照亮耳道 | D. | 平面鏡,會(huì)改變光的傳播方向 |
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