2．某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動．當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），這時應(yīng)該增加（選填“增加”或“減小”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入20g、10g和5g的砝碼各一個，并將游碼移到如圖乙所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為36.6g．

分析 根據(jù)天平的使用規(guī)范天平稱量前，不平衡時應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母；調(diào)節(jié)平衡螺母時要“左偏右移，右偏左移”．在使用時應(yīng)先通過增減砝碼使天平平衡，或移動游碼使之平衡，讀數(shù)時左盤物體的質(zhì)量=右盤砝碼的質(zhì)量+游碼所對的刻度值．

解答 解：使用前，指針停在分度盤的左側(cè)應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母．
稱量時，指針偏向左，說明右盤質(zhì)量小，應(yīng)增加砝碼．
讀數(shù)時一定認(rèn)清標(biāo)尺上的分度值，所以物體的質(zhì)量=20g+10g+5g+1.6g=36.6g．
故答案為：右；增加；36.6．

點(diǎn)評 天平在使用過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守使用規(guī)范，特別是讀數(shù)時要注意分度值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列對考場中相關(guān)物理量估測合理的是（　　）
A．考場內(nèi)的氣溫約為60℃
B．本張物理試卷上下邊的距離約為27cm
C．考場上某考生所戴眼鏡的質(zhì)量約為1000g
D．考場內(nèi)一盞照明燈的功率約為400W

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測得它們升高的溫度如表，并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線．

加熱時間/min0.51.01.52.02.5
升高的溫度/℃水2.04.06.08.010.0
沙子4.37.915.218.421.5
（1）用溫度計測量水的初溫如圖甲所示，其讀數(shù)為18℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，目的是使水和沙子在相同時間吸收相同的熱量
（3）請利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線．
（4）沙子在1.0～1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常，其主要原因是沙子受熱不均勻．
（5）小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn)，以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo)，升高的溫度△t為橫坐標(biāo)，分別畫出50g水和100g水的Q-△t圖象．它們都是過原點(diǎn)的直線，即Q=k△t．進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對應(yīng)水的質(zhì)量之比相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的電路，當(dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動時，電流表A2的示數(shù)將變大，電壓表的示數(shù)將不變，電流表A1的讀數(shù)將不變．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．一個瓶子能盛1kg的水，可用該瓶子盛1kg的下列哪種液體？（已知ρ水銀＞ρ水＞ρ植物油＞ρ酒精＞ρ汽油）（　�。�
A．酒精B．汽油C．植物油D．水銀

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明在“測量液體密度的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得到液體密度為0.8×103kg/m3，，容器的質(zhì)量為6.7g，表中第3次實(shí)驗(yàn)的V=10cm3．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
液體體積/cm357V
液體和容器的總質(zhì)量/g10.712.314.7

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．夏季炎熱的午后，伴隨著輕柔的音樂，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車以8km/h的速度勻速行駛在美麗的杭州學(xué)院路上，水不停地灑在地上，給人清涼的感覺．下列說法中正確是（　　）
A．灑水車在行駛的整個過程中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．車輛行駛過程中，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人看到的路燈是靜止的
C．輕柔的音樂給人以美的感覺，不會成為噪音
D．水不停地灑在地上，給人清涼的感覺，這是因?yàn)樗舭l(fā)要吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．（1）物理課本的長度為26cm=0.26m；  （2）0.5h=1800 s（直接寫出換算結(jié)果）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．做“研究影響擺球擺動周期的因素”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有如下的器材：較長的細(xì)線一根、已知質(zhì)量的鐵球兩個，鐵架臺（配有夾子）、刻度尺、鐘表．下表是一組同學(xué)相互合作實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)擺線長度（米）擺球質(zhì)量
（千克）		擺的幅度連續(xù)擺動次數(shù)擺動時間（秒）擺動周期（秒）
110.1一拳寬30602
210.2一拳寬30602
310.1兩拳寬30602
40.50.2一拳寬30421.4
50.50.2兩拳寬30421.4
①分析比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)，可得出的初步結(jié)論是：在擺線長度和擺的幅度相同時，擺動周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)．（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
②分析比較  1、3或4、5  兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的初步結(jié)論是：在擺線長度和擺的質(zhì)量相同時，擺動周期與擺的幅度大小無關(guān)．
③分析比較 2、4 兩次實(shí)驗(yàn)，并可得結(jié)論：在擺的質(zhì)量和擺的幅度相同時，擺線長度長度越長，擺動周期越長．
④以上①、②、③中的研究方法叫做控制變量法．

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