【題目】甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是（ ）
A.響了一下，聲音是從鐵管傳來的
B.響了一下，聲音是從空氣傳來的
C.響了兩下，先聽到從空氣傳來的
D.響了兩下，先聽到從鐵管傳來的

【答案】D
【解析】解：根據(jù)題意甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，聲音分別從鋼管、空氣中傳播，則甲同學(xué)要聽到兩個(gè)聲音，一個(gè)聲音是從鋼管傳來，另一個(gè)是從空氣中傳來的，這也說明了聲音在鋼管中傳播的速度比在空氣中傳播快．
故選D．
根據(jù)聲音在不同的介質(zhì)里的傳播速度是不同的就可解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的 和_對(duì)物體平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，因?yàn)?/span>.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)際情況填寫適合的數(shù)值：①教室門的高度約為m；②人的正常體溫為℃；③脈搏跳動(dòng)前后兩次相隔的時(shí)間大約是s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要測(cè)量一個(gè)阻值約為600Ω的電阻Rx，提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為0﹣3V、0﹣15V）、學(xué)生用電流表（量程為0﹣0.6A、0﹣3A）、滑動(dòng)變阻器（10Ω 2A）和電阻箱R0（0﹣9999Ω 5A）各一個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干．下列四個(gè)設(shè)計(jì)方案中，能測(cè)出Rx阻值的最合理的方案是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一人坐在小船上沿河順流而下，河岸上有樹，如果以樹為參照物，人和船是運(yùn)動(dòng)的，如果用人作參照物，則船和樹分別是（ ）
A.船是運(yùn)動(dòng)的，樹是靜止的
B.船是靜止的，樹是運(yùn)動(dòng)的
C.船和樹都是運(yùn)動(dòng)的
D.船和樹都是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的最大稱量是 N，其分度值是 N，圖中的示數(shù)是 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱1粒米的質(zhì)量，較好的辦法是

A. 認(rèn)真仔細(xì)地直接測(cè)量

B. 先稱一粒米與一塊木塊的共同質(zhì)量，再測(cè)木塊質(zhì)量，然后計(jì)算求得

C. 先稱10g質(zhì)量的米．然后再數(shù)粒數(shù)，計(jì)算求得

D. 先稱10粒米的質(zhì)量，然后計(jì)算求得

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直向上拋出的籃球重為G，受到的空氣阻力小于G，籃球在豎直上升過程受到的合力( )

A.等于G
B.大于G
C.小于G
D.等于0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前人類對(duì)核能的和平利用有

A. 放射性檢查金屬內(nèi)部有無砂眼和裂痕

B. 核能發(fā)電

C. 放射性治療惡性腫瘤

D. 制造原子彈、氫彈

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同步練習(xí)冊(cè)答案