Question

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的 和_對(duì)物體平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，因?yàn)?/span>.

Answer 1

【答案】
（1）小車
（2）大小,方向
（3）同一直線
（4）a,a方案小卡片的重力小忽略不計(jì),水平方向上只受兩個(gè)力的作用．b方案水平方向上還要考慮摩擦力
【解析】（1）圖b的探究方案中小車受到兩個(gè)力的作用，研究對(duì)象是小車；（2）將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響；（3）要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究同一直線的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的理解；（4）a方案小卡片的重力小忽略不計(jì)，水平方向上只受兩個(gè)力的作用．b方案水平方向上還要考慮摩擦力，a方案對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些.

所以答案是：（1）小車；（2）大小；方向（3）同一直線（4）a；a方案小卡片的重力小忽略不計(jì)，水平方向上只受兩個(gè)力的作用，b方案水平方向上還要考慮摩擦力.

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解二力平衡的概念(二力平衡：如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡的情況叫做二力平衡)，還要掌握平衡狀態(tài)的概念(平衡：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，叫做平衡)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．