18．功率表示做功的快慢．

分析 物體在1s內(nèi)完成的功的多少叫功率，是表示物體做功快慢的物理量．

解答 解：功率是表示物體做功快慢的物理量，做功快不一定做功多，功率是物體在1s內(nèi)完成功．
故答案為：快慢．

點(diǎn)評 本題考查了功率表示的物理量，功率的定義，功率的含義，是比較基礎(chǔ)性的習(xí)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．生活中需要對一些物理量進(jìn)行估測，以下估測最接近實(shí)際的是（　�。�
A．成年人步行的速度約是1.2m/sB．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為0.5kg
C．人正常體溫約為26.5℃D．泰山山頂?shù)拇髿鈮杭s為2×105Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小紅在學(xué)習(xí)了磁場對通電導(dǎo)體有力的作用后，進(jìn)一步查閱資料，了解到當(dāng)電流與磁場垂直時(shí)，磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與磁場強(qiáng)弱、導(dǎo)體在磁場中的長度以及導(dǎo)體中的電流大小有關(guān)．她設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，驗(yàn)證磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小跟電流大小有關(guān)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將一根導(dǎo)體棒用兩根細(xì)線懸掛在鐵架臺上，將一蹄形磁鐵豎直固定在鐵架臺上，并讓導(dǎo)體棒與蹄形磁鐵磁極間的磁感線方向垂直．
②給導(dǎo)體兩端加電壓U1，閉合電路，觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度α1．
③給導(dǎo)體兩端加電壓U2，U2＞U1，閉合電路，觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度α2．
根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）如果α1不等于α2（選填“等于”或“不等于”），即可驗(yàn)證磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與電流大小有關(guān)．
（2）小紅想進(jìn)一步探究磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與導(dǎo)體在磁場中的長度是否有關(guān)，于是她更換了另一根較長的導(dǎo)體棒，并更換了一個(gè)較大的蹄形磁鐵，她這樣做存在的問題是沒有控制磁場強(qiáng)弱和電流大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，若將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c三處，其中蠟燭放在b處得到的實(shí)像最大，放在c處得到的實(shí)像最�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在學(xué)習(xí)了“物質(zhì)的密度”后，小明和小楠對他們都喜歡吃的贛南臍橙的密度感興趣了，他們拿出一個(gè)臍橙，決定想辦法測出它的密度．

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央．
（2）小楠用天平測量臍橙的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則臍橙的質(zhì)量是220.8g，若小楠再將臍橙浸沒在水中測得它的體積為230cm3，則臍橙的密度為0.96×103kg/m3．
（3）如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí)，是先將臍橙浸沒在水中測出臍橙的體積，再用天平測出臍橙的質(zhì)量，則這樣測得的臍橙密度比真實(shí)值偏大 （選填“偏大”或“偏小”），其原因是柑橘上會(huì)沾有水，導(dǎo)致測的質(zhì)量偏大．
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，小明問小楠：“臍橙太大，你是如何測出臍橙體積的？”于是小楠將臍橙擦干凈，又取出燒杯、量筒、大溢水杯和牙簽等．小楠先將溢水杯裝滿水，將燒杯放在溢水口處，借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后，用量筒測得小燒杯中水的體積即可測得臍橙的體積．
（5）小明在思考，即使牙簽的影響忽略不計(jì)，小楠的做法也存在不妥之處，這樣測得的密度比其真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．邊長是0.1米的正方體，浸在水里，上表面距液面10厘米．則：
（1）物體上表面受到的壓力是多少牛頓？
（2）下表面受到的壓力是多少牛頓？
（3）所受的浮力是多少牛頓？（取=10牛/千克）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．盤山公路是一種變形的斜面，如圖所示．
（1）當(dāng)汽車在AB路段行駛時(shí)，由于光的直線傳播（從光學(xué)角度回答），司機(jī)看不到BC路段的情況，為了提醒BC路段上的車輛，司機(jī)一般采用鳴笛的方式．
（2）盤山公路多拐彎，交通部門會(huì)提醒司機(jī)減速慢性，這是防止汽車速度過快，雖然急剎車，但由于汽車具有慣性而要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)而發(fā)生車禍．
（3）盤山公路一般都比較緩，這是為了使汽車上坡時(shí)能省力．
（4）汽車車胎上有花紋是為了增大接觸面的粗糙程度，這是為了增大摩擦力；若汽車勻速下坡，機(jī)械能變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．課堂上老師演示了奧斯特實(shí)驗(yàn)，證明電流周圍存在磁場．那么通電導(dǎo)線之間有沒有相互作用呢？小明進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)：兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況，箭頭方向代表電流方向．）
（1）可見，平行通電導(dǎo)線之間有力的作用．而且，當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互吸引．
（2）平行通電導(dǎo)線之間相互作用力的大小F與哪些因素有關(guān)呢？下面是小明完成的探究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，其中，I1、I2分別為兩根導(dǎo)線a、b中通入的電流，L為導(dǎo)線的長度，r為導(dǎo)線之間的距離：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)L/mI1/AI2/Ar/mF/N
11.00.20.20.10.8×10-7
20.50.20.20.10.4×10-7
31.00.40.20.11.6×10-7
41.00.20.60.2
51.00.40.20.20.8×10-7
①分析1、3實(shí)驗(yàn)可知：在其他條件不變時(shí)，平行通電導(dǎo)線之間作用力的大小F與通過導(dǎo)線a的電流I1成正比．
②分析實(shí)驗(yàn)12（填序號）可以研究F與L的關(guān)系．
③分析實(shí)驗(yàn)35（填序號）可得：在其他條件不變時(shí)，F(xiàn)與通電導(dǎo)線間的距離r成反比．
（3）表格中空缺的一項(xiàng)應(yīng)該填2.4×10-7N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
①在“測量物體的長度”時(shí)，進(jìn)行多次測量
②在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí)，改變深度和密度，多次實(shí)驗(yàn)
③在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
④在“測量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)”中，多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測出多組對應(yīng)的電壓值和電流值，上述實(shí)驗(yàn)中屬于尋找普遍規(guī)律的是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．②④

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同步練習(xí)冊答案