【題目】如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢?(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度).
(1)小明利用一根彈簧、一個(gè)小球和刻度尺進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示:

數(shù)

1

2

3

彈簧被壓縮的長度(cm)

△L1=2

△L2=3

△L3=5

小球被彈起的高度(cm)

h1=4

h2=5

h3=7

由表可得出的初步結(jié)論是:
(2)小紅猜想:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān).她設(shè)計(jì)的探究方案如下: ①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
②將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H1;
③再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H2
④比較H1、H2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.
小紅探究方案中存在的一個(gè)問題是:
(3)影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有(說出一個(gè)影響因素即可).

【答案】
(1)彈簧被壓縮的長度不同,彈簧將小球彈起的高度不同
(2)沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等
(3)彈簧的粗細(xì)
【解析】解:(1)比較三組實(shí)驗(yàn)中彈簧被壓縮的長度和小球彈起的高度可知:彈簧被壓縮的長度不同,彈簧將小球彈起的高度不同;(2)要想研究彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)時(shí),應(yīng)當(dāng)控制彈簧兩次被壓縮的長度相等,否則得不出正確結(jié)論,這就是小紅研究方案中沒有注意的問題;(3)影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有彈簧的粗細(xì).所以答案是:(1)彈簧被壓縮的長度不同,彈簧將小球彈起的高度不同;(2)沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等;(3)彈簧的粗細(xì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李敏在廚房里幫媽媽做飯時(shí)發(fā)現(xiàn):給水和油加熱時(shí),油熱得快而水熱得慢.李敏就想:是不是水和油的吸熱能力不同呢?于是利用水和植物油進(jìn)行了如下探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入、初溫相同的水和植物油.
(2)用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其分別加熱,并用溫度計(jì)測出它們?cè)诓煌瑫r(shí)刻的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.由表中數(shù)據(jù)可知的吸熱能力強(qiáng).

加熱時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

溫度/℃

20.0

22.0

24.0

26.1

28.0

30.0

31.9

植物油

20.0

25.1

30.0

35.0

40.1

44.9

50.0


(3)夏天中午的海邊,李敏發(fā)現(xiàn)沙子很熱甚至感覺有點(diǎn)燙腳,但是海水卻感覺很涼,這是因?yàn)椋?/span>
(4)物理學(xué)中用比熱容這個(gè)物理量來表示物質(zhì)的吸熱能力.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),酒精的熱值是3×107J/kg,則50g水從20℃升高到50℃所吸收的熱量全部由酒精燃燒來提供,至少需要完全燃燒g酒精.

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【題目】家住四樓的小李聽說要停水,便將水管一端接上水龍頭,另一端放在水桶中.擰開水龍頭接水,一段時(shí)間后卻驚訝的發(fā)現(xiàn)原本已經(jīng)快滿的水桶中水面開始下降,這到底是怎么回事兒?水去了哪里?鄰居物理老師給出了解釋,說這是虹吸現(xiàn)象.原來在小李快接滿的同時(shí),樓下有人也打開了水龍頭用水,四樓接滿的水桶變成了供水端,樓下的水龍頭變成了出水口,于是,水桶里的水都被吸走了.如圖所示.下列關(guān)于虹吸現(xiàn)象分析不正確的是( )

A.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)共同作用的結(jié)果
B.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強(qiáng)的結(jié)果
C.產(chǎn)生這種現(xiàn)象兩家的水龍頭必須都要打開
D.生活中僅用一個(gè)橡膠管便可以給魚缸換水就是利用了虹吸現(xiàn)象

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【題目】某同學(xué)在科技館參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣一展品,在水平軌道上有一列小火車,車廂頂部有兩個(gè)孔P和Q,小火車在軌道上沿直線勻速運(yùn)動(dòng),如圖7所示,當(dāng)小火車即將經(jīng)過“∩”型框架的下方時(shí),從Q孔中豎直向上彈出一個(gè)小球.不計(jì)小球受到的空氣阻力,關(guān)于小鋼球的落點(diǎn),下列說法中正確的是( )

A.小球能落入P孔是因?yàn)樾∏蛟诳罩羞\(yùn)動(dòng)的過程中受到水平向前的力大于慣性
B.小球能落回Q孔是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性,在水平方向保持與火車相同的速度
C.若在小球彈出的同時(shí),小火車突然加速運(yùn)動(dòng),小球由于具有慣性,小球?qū)⒙涞絈孔后方的車廂頂上
D.若在小球彈出的同時(shí),小火車突然減速運(yùn)動(dòng),小球由于具有慣性,仍能恰好落回原來的孔中

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)( )

A.電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大
B.電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大
C.電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變小
D.電壓表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】每年夏秋季臺(tái)風(fēng)來臨時(shí),天氣預(yù)報(bào)中常會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的氣象云圖,如圖所示,同時(shí)播報(bào)臺(tái)風(fēng)中心氣壓和平均風(fēng)速等信息.某校氣象興趣小組同學(xué)查閱了近幾年來影響上海的幾個(gè)臺(tái)風(fēng)的相關(guān)資料,經(jīng)過整理后列出了如下表格.觀察分析并結(jié)合我們學(xué)過的知識(shí)回答以下問題:

臺(tái)風(fēng)名稱

年份

臺(tái)風(fēng)中心氣壓(百帕)

平均風(fēng)速(米/秒)

?

2012

960

40

菲特

2013

945

45

鳳凰

2014

990

25

燦鴻

2015

920

58


(1)由表中數(shù)據(jù)可知,臺(tái)風(fēng)的中心氣壓都(選填“大于”或“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值.
(2)根據(jù)以上信息,關(guān)于臺(tái)風(fēng)的中心氣壓與臺(tái)風(fēng)平均風(fēng)速關(guān)系,可得到的初步結(jié)論是:
(3)通過查閱資料了解到,當(dāng)臺(tái)風(fēng)登陸后,臺(tái)風(fēng)的強(qiáng)度會(huì)有所減弱,由此可以推測其中心氣壓會(huì) . (選填“升高”或“降低”)

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【題目】在一條直線上的甲、乙兩輛小車從同一地點(diǎn)出發(fā),沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖1所示,由圖象可知( )

A.甲車的速度比乙車小
B.甲車所受合力比乙車大
C.甲車的慣性比乙車大
D.運(yùn)動(dòng)5秒兩車可能相距2.8米

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖光具座上,從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏,調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在高度.先后兩次將焦距為10厘米和15厘米的凸透鏡放置在“40厘米”刻度處,將蠟燭置于的“20厘米”刻度處,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像,比較兩次所成的像,當(dāng)選用焦距為厘米的透鏡時(shí),所成的像較大;保持透鏡位置不變,若要確保在“50~70厘米”刻度之間移動(dòng)光屏得到像,蠟燭應(yīng)置于光具座上A、B、C、D中的點(diǎn)處.

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【題目】實(shí)驗(yàn)室中的電壓表通常有兩個(gè)量程,它實(shí)際是由量程很小的電流計(jì)改裝而成的,如圖所示為某電壓表的內(nèi)部簡化電路圖,將A、B兩接線柱接入電路時(shí)電壓表的量程為3V,將A、C兩接線柱接入電路時(shí)電壓表的量程為15V,已知R2的阻值為24kΩ,電流計(jì)的內(nèi)阻rg為500Ω,則R1的阻值和電流計(jì)的滿偏電流Ig(即小量程電流表允許通過的最大電流)各是多少?

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