1．閱讀材料，回答問(wèn)題．
    噪聲污染是一種公害，已經(jīng)引起人類的共同關(guān)注．人們?cè)诓扇》N種措施防治嗓聲污染的同時(shí)，還利用某些噪聲為人類服務(wù)．例和，有人做了對(duì)西紅柿植株施放高強(qiáng)噪聲（100分貝以上）的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)西紅柿植株的根、莖、葉表皮的小孔都擴(kuò)張了，從而很容易把噴灑的管養(yǎng)物和肥料吸收到體內(nèi)，使西紅柿的果實(shí)數(shù)量多，個(gè)頭也大．同樣對(duì)水稻、大豆做了試臉，也獲得了成功．美國(guó)、日本、英國(guó)和德國(guó)等國(guó)的研究人員，針對(duì)不同的雜草制造了不同的“噪聲除草器”，它們發(fā)出的各種噪聲可以誘發(fā)雜蘋(píng)速生．這樣，在農(nóng)作物還沒(méi)有成長(zhǎng)前，就把雜草除掉．還有，利用強(qiáng)烈的嗓聲高速?zèng)_擊食品時(shí)，不僅使食物保持干燥，而且其營(yíng)養(yǎng)成分也不會(huì)損失．高強(qiáng)的噪聲還具有巨大的聲能量，是人類將來(lái)可以開(kāi)發(fā)和利用的新能源．
通過(guò)閱讀上述短文，你有何收獲？請(qǐng)寫(xiě)出噪聲可被利用的幾個(gè)方面．

分析 噪聲會(huì)對(duì)人類的工作、休息帶來(lái)一定的危害，但噪聲也有好的一面，根據(jù)短文中的內(nèi)容解答．

解答 答：由短文可知：噪聲是有害的，但只要合理加以利用，它也能被用來(lái)為人類的生產(chǎn)生活服務(wù)；噪聲可被利用的方面：①促進(jìn)植物生長(zhǎng)；②干燥食品；③被作為新能源利用．

點(diǎn)評(píng) 凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲．當(dāng)噪聲對(duì)人及周圍環(huán)境造成不良影響時(shí)，就形成噪聲污染．但噪聲也有有利的一面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．兩個(gè)完全相同的容器中都盛滿水放到桌面上，將體積相同的甲、乙兩球輕輕放入兩杯水中，小球靜止時(shí)如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲乙兩球受到的浮力相等B．圖中容器底受到水的壓強(qiáng)相等
C．甲乙兩球受到的重力相等D．圖中兩個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲、乙兩輛車沿平直的公路通過(guò)同樣的路程．甲車在前半段和后半段的路程上分別以40km/h和60km/h的速度運(yùn)動(dòng)；乙車在前半段和后半段的時(shí)間內(nèi)分別以40km/h和60km/h的速度運(yùn)動(dòng)，則甲、乙兩車在整個(gè)路段中的平均速度v甲和v乙的關(guān)系是（　�。�
A．$\overline{{v}_{甲}}$=$\overline{{v}_{乙}}$B．$\overline{{v}_{甲}}$＞$\overline{{v}_{乙}}$C．$\overline{{v}_{甲}}$＜$\overline{{v}_{乙}}$D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．有一個(gè)小木盒，盒內(nèi)由若干導(dǎo)線和三個(gè)電阻  值均為2歐電阻組成電路，盒外有1、2、3、4四個(gè)接線柱（如圖），已知1、2間電阻為3歐，1、3和1、4間電阻均為2歐，2、3和2、4間電阻均為1歐，3、4間電阻為零．請(qǐng)畫(huà)出盒內(nèi)電阻與盒外接線柱相連的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小軍采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成如圖乙所示的圖象．

（1）由圖象可知，冰熔化時(shí)，溫度不變，要吸熱．
（2）做完實(shí)驗(yàn)，小軍想繼續(xù)利用甲裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象，可燒杯里的水沸騰了．試管里的水還沒(méi)有沸騰．接著他測(cè)出試管里的水溫和燒杯里的水溫，發(fā)現(xiàn)二者溫度相同．請(qǐng)分析試管中水不沸騰的原因是水到達(dá)沸點(diǎn)后無(wú)法繼續(xù)吸熱．
（3）小軍找到原因后，換用了如圖丙所示的裝置進(jìn)行探究，下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程不同時(shí)刻的溫度記錄：
時(shí)間min0123456789
溫度℃838892959799999999
圖丁是實(shí)驗(yàn)第5min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，其讀數(shù)是98℃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為99℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ù笥?小于/等于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．請(qǐng)寫(xiě)出上表中水溫的變化規(guī)律在沸騰前，水的溫度一直上升，沸騰后，水溫不變．
（4）小明用如圖戊所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開(kāi)，水會(huì)停止沸騰．再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)橄蚱康诐怖渌畷r(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度突然降低，氣壓減小，瓶?jī)?nèi)液面上方氣壓減小，導(dǎo)致沸點(diǎn)降低，所以水重新沸騰起來(lái)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在許多酒吧里的墻邊擺放著許多有序的酒瓶，并且瓶口向外，這樣做的原因是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．李佳同學(xué)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院手術(shù)室里的紫外線燈發(fā)出的光是淡藍(lán)色的，于是她確認(rèn)：“紫外線是淡藍(lán)色的．”她的這種想法對(duì)嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．在實(shí)施城市拆遷工程時(shí)，為了減少對(duì)居民的影響，常采用定向爆破的方式．若某次拆遷一高層建筑時(shí)，采用的爆破導(dǎo)火索燃燒速度是0.8cm/s，人跑步的速度是5m/s．若人點(diǎn)燃導(dǎo)火索后需要離爆破點(diǎn)400m才安全，爆破人員選用了長(zhǎng)度為96cm的導(dǎo)火索進(jìn)行定向爆破，該爆破手能否安全撤離到安全地帶？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示電路，電源電壓為12V保持不變，R1=20Ω．當(dāng)滑動(dòng)變阻器P在最右端時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A．求：變阻器的最大阻值和電壓表示數(shù)？

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