10.夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認(rèn)為,加防凍液后,混合液的比熱容和沸點(diǎn)都可能發(fā)生變化.
(1)小華對混合液比熱容的變化情況作了進(jìn)一步思考,覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量(水在混合液中所占體積之比)的增大而增大.為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液,通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)中存在的問題是沒有控制質(zhì)量相等.
②糾正后,實(shí)驗(yàn)通過比較溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較不同混合液的比熱容的大。
(2)小華繼續(xù)探究混合液沸點(diǎn)與含水量的關(guān)系,測得數(shù)據(jù)如下:
含水量W/%50403020105
混合液沸點(diǎn)t/℃107110116124141160
①請?jiān)趫D乙中,描點(diǎn)作出含水量W與混合液沸點(diǎn)t的關(guān)系圖線.
②混合液的含水量為20%時,沸點(diǎn)是124℃.
(3)混合液沸騰后冷卻,小華測出其密度,發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大.對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因,他提出如下猜想:
猜想1:防凍液與水混合時總體積變。
猜想2:混合液沸騰過程中水大量汽化.
①若猜想1正確,則混合液總體積變小的原因是分子間有間隙.
②為驗(yàn)證猜想2是否正確,他設(shè)計(jì)了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度,若猜想正確,實(shí)驗(yàn)時可觀察到溫度計(jì)的示數(shù)升高;混合液密度變大的原因是含水量降低,防凍液的含量增大,且防凍液的密度大于水,因而密度變大.

分析 (1)用同一個酒精燈加熱,在相同時間內(nèi)酒精燈所放出的熱量是相同的;實(shí)驗(yàn)中要控制兩者的質(zhì)量相等;比較它們升高的溫度,升高的溫度高,比熱容。
(2)描出含水量和混合液沸點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn),然后用光滑的曲線連接起來;根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)找到含水量達(dá)到20%時,混合液的沸點(diǎn).
(3)分子間有間隙;長時間使用后,混合液中的水由于汽化而減少,防凍液的含量增大,使混合液的沸點(diǎn)升高.根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$判斷密度的變化.

解答 解:(1)①為了比較混合液的比熱容隨含水量的變化,必須保持混合液的質(zhì)量相等,含水量不同;
②溫度計(jì)是用來測量液體的溫度.實(shí)驗(yàn)中,我們控制混合液的質(zhì)量相同且吸收的熱量也相同,所以我們是通過比較溫度的變化來比較比熱容的大。
(2)①描出(50,107)(40,110)(30,116)(20,124)(10,141)(5,160)用光滑的曲線連接各點(diǎn),如圖:
;
②由表格中的信息可知,混合液的含水量為20%時,沸點(diǎn)為124℃;
(3)①由于分子間有間隙,所以混合液總體積變。虎谂c原來相比,水箱內(nèi)的水由于汽化而減少,防凍液的含量增大,使混合液的沸點(diǎn)升高;含水量降低,防凍液的含量增大,且防凍液的密度大于水,因而密度變大.
故答案為:
(1)①沒有控制質(zhì)量相等;②比較溫度計(jì)示數(shù)的變化;
(2)如圖所示:130;
(3)①分子間有間隙;  ②溫度計(jì)的示數(shù)升高; 含水量降低,防凍液的含量增大,且防凍液的密度大于水,因而密度變大.

點(diǎn)評 對于比較不同物質(zhì)吸熱能力的大小有兩種辦法:讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時間(用相同的加熱裝置,加熱時間就表示了吸收熱量的多少),看溫度的變化值,溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱;將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度,比較加熱時間的不同,加熱時間長的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某工人利用斜面在50s內(nèi)將2400N的物體勻速推上長10m,高1m卡車,已知斜面的效率為80%,求:
(1)這名工人所做的功是多少?
(2)他做的額外功是多少?
(3)他做功的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時,兩燈同時發(fā)光,若電流表A1的示數(shù)是0.5A,A2的示數(shù)是0.2A,則燈L1的電流是0.2A,燈L2的電流是0.3A.

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18.下列與聲有關(guān)的語句中,所表達(dá)的為了含義各是什么?
(1)“震耳欲聾”說明聲音的響度大;
(2)“悅耳動聽”說明聲音的音色好;
(3)這小孩說起話來“脆如銀鈴”說的是聲音的音調(diào)高.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:
A.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
B.可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
C.可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟1:用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出測力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);
步驟2:把鉤碼放在木塊上(如圖乙),勻速拉動木塊和砝碼,讀出測力計(jì)讀數(shù);
步驟3:把木塊平放在棉布上,勻速拉動木塊和鉤碼(如圖丙),讀出測力計(jì)讀數(shù).

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
接觸面材料壓力/N摩擦力/N
1木塊與木板84.0
2木塊與木板125.4
3木塊與毛巾128.5
(1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做水平勻速直線運(yùn)動.
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可得:接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)比較2、3次實(shí)驗(yàn)可得:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于平面鏡成像情況的作圖正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象,下列說法正確的是( 。
A.在t=3min時,水開始沸騰
B.在t=4min到t=6min的過程中,水吸熱但溫度不升高
C.在t=6min后繼續(xù)加熱,水溫將升高
D.在該實(shí)驗(yàn)中,水的沸點(diǎn)是100℃

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.探究密度概念的建構(gòu):
表格
圖象
請利用表格中的數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫出鋁塊的m-V圖象.
鋁塊m/gV/cm3
127.010
240.515
381.030
結(jié)論
方法
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值是相同的
討論小明用天平和量筒測量石塊的密度,實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù):
石塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積
V1/cm3 
石塊和水的總
V2/cm3 
體積
石塊的體積
V/cm3
石塊的密度
ρ/(kg•m-3
78 508030 2.6×10-3
小亮用天平和量筒測量飲料的密度,運(yùn)用的科學(xué)方法是組合法(間接測量法).他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;②用量筒測出飲料的體積V;③把飲料從量筒中全部倒入空燒杯中,測出燒杯和飲料的總質(zhì)量為m1,④帶入公式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$.求出飲料的密度,測出飲料的密度值比真實(shí)值
偏。ㄌ钇蠡蚱。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.一節(jié)干電池的電壓為1.5V;使用電壓表時,應(yīng)將電壓表并聯(lián)在被測導(dǎo)體兩端;家中臺燈的燈泡與控制它的開關(guān)是串聯(lián)的.

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同步練習(xí)冊答案