實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 使用的 彈簧 | 被壓縮后 彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng) 的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
分析 (1)彈簧彈開小球的過(guò)程中,彈簧逐漸恢復(fù)原長(zhǎng),彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能.
(2)彈性勢(shì)能的大小是通過(guò)木塊被彈開的遠(yuǎn)近來(lái)比較彈性勢(shì)能的多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法,因此可以將彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較彈性勢(shì)能的大。
(3)探究彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料的關(guān)系時(shí),需保證彈簧絲的長(zhǎng)度和粗細(xì)以及壓縮的程度都要相同,材料不同.
(4)要彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度是否有關(guān),根據(jù)控制變量法的思想,必須選擇同樣的彈簧,改變壓縮程度,比較木塊移動(dòng)的距離得出結(jié)論.
解答 解:(1)彈簧將小球彈出是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能.
(2)由于彈性勢(shì)能的大小不便于用儀器直接測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷彈簧的彈性勢(shì)能大。
(3)因?yàn)楸碇孝佗酆廷冖艿拈L(zhǎng)度和粗細(xì)以及壓縮的程度都要相同,材料不同,故選①③或②④.
(4)探究彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)時(shí),應(yīng)選擇相同的彈簧,改變壓縮的程度,比較小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離得出結(jié)論.因此壓縮彈簧A,使其長(zhǎng)度為8cm,放手后小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S2;比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2,若S1與S2不相等,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān),則猜想2是正確的.
故答案為:(1)動(dòng);(2)木塊被推動(dòng)的距離;(3)①③;②④;(4)8;正確.
點(diǎn)評(píng) 本題為探究彈性勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查了分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、考查了學(xué)生對(duì)控制變量法、轉(zhuǎn)換法的了解與掌握,屬于難題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
平均風(fēng)速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)薄凸透鏡光心的光會(huì)沿主光軸傳播 | |
B. | 凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,但是通過(guò)凸透鏡的一束光不一定會(huì)聚到一點(diǎn) | |
C. | 平行于主光軸的光通過(guò)凸透鏡后過(guò)焦點(diǎn) | |
D. | 通過(guò)焦點(diǎn)的光通過(guò)凸透鏡后平行于主光軸射出 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | F1 (牛) | l1 (厘米) | F2 (牛) | l2 (厘米) |
1 | 1 | 8 | 8 | 1 |
2 | 3 | 6 | 6 | 3 |
3 | 2 | 8 | 8 | 2 |
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | F1 (牛) | l1 (厘米) | F2 (牛) | l2 (厘米) |
4 | 1 | 8 | 4 | 2 |
5 | 2 | 8 | 4 | 4 |
6 | 4 | 5 | 2 | 10 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、C小球 | B. | A、D小球 | C. | A、B小球 | D. | E、F小球 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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