【題目】如圖所示，下列說法正確的是

A. 圖甲中的驗電器能檢驗物體是否帶電，是利用了異種電荷相互吸引的原理

B. 圖乙為音量電位器，若接入電路中是BC兩接線柱，滑動片順時針旋轉時音量增大

C. 圖丙，油量減少時，R的阻值變小，油量表示數(shù)變小

D. 圖丁，在探究電流與電阻關系時，若將電阻R為10歐姆換成5歐姆時，滑片P應向右移動

【答案】C

【解析】

A. 圖甲中的驗電器能檢驗物體是否帶電，是利用了同種電荷相互排斥的原理，故A錯誤；

B. 如圖丙，電位器為音量控制器，接入電路中是BC兩接線柱，滑動片順時針旋轉時滑動變阻器接入電路的阻值變大，電路總電阻變大，電路電流減小，音量減小，故B錯誤； C. 由圖乙所示電路可知，油量減少時，滑動變阻器R接入電路的阻值變大，電路總電阻變大，由歐姆定律可知，電路電流減小，油量表示數(shù)變小，故C正確； D. 如圖丁，在探究電流與電阻關系時，應控制電阻兩端電壓保持不變，滑片P的位置將ab兩點的R由10Ω換成5Ω時，為控制電壓保持不變，應向左移動滑片P，故D錯誤；故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗如圖所示：

（1）實驗時所用溫度計是根據(jù)液體的______性質(zhì)制成的。

（2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小明應選用______(填“甲”或“乙”)裝置來進行實驗。

（3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的加熱時溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點是___℃，熔化過程經(jīng)歷了____min；在BC段，試管里的物質(zhì)處于_____(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)。

（4）通過實驗可知，冰熔化過程中溫度______，但要繼續(xù)______熱。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“測量平均速度”實驗的過程如圖甲所示。

(1)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較______ (選填“大”或“小”)。

(2)若秒表每格為1s，則在該實驗中，小車通過上半段路程的平均速度是________cm/s

(3)該實驗中,若小車通過上半段路程的平均速度為，小車通過下半段路程的平均速度為v2，則_____ v2。(填“”、“<”、“=”)

(4)若在實驗過程中，小明從小車開始運動時測量時間，他測量小車通過上半段的路程s1和通過全程的路程s2的方法如圖乙所示,你認為小明測出的全程的平均速度值與實際值相比_______(選填“偏大”或“偏小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一個無色大塑料瓶的側壁靠底部的位置鉆一個小孔，用膠帶粘住小孔，在瓶中裝滿水。在瓶的另一側放一只激光電筒。調(diào)節(jié)光束的方向，讓光束正好能射中對側的小孔(如圖所示)。揭下膠帶，讓水流到下面的盆里，你會看到光隨彎彎的水流照到盆底，在盆底產(chǎn)生一個光斑。

(1)在這個實驗中，激光電筒的光束是沿水流的________(選填“內(nèi)”或“外”)壁經(jīng)過多次________(選填“反射”或“折射”)，最后射到盆底；

(2)實驗中從瓶中流出的水柱相當于激光通信中的________，由此說明用來進行激光通信的導管(選填“能”或“不能”)彎曲；

(3)猜想：在激光通信中，每一根導管能不能同時傳導多束激光束而不致相互干擾？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示電路，電源電壓保持不變，當閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小，兩個電阻的“U﹣I”關系圖象如圖2所示．則下列判斷正確的是（ ）

A. 電源電壓為10V

B. 定值電阻R1的阻值為20Ω

C. 滑動變阻器R2的阻值變化范圍為0～10Ω

D. 變阻器滑片在中點時，電流表示數(shù)為0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一款火箭動力自行車，最快行駛速度可達333km/h．將常溫狀態(tài)下的過氧化氫氣體通過_________的方法液化成液態(tài)，再與催化劑一起放于燃料罐中，反應后向火箭尾部噴出650℃的高溫水蒸氣，自行車即可獲得向前的巨大推力，從而高速前進。圖中火箭尾部產(chǎn)生大量的“白氣”，是因為發(fā)生了______的物態(tài)變化。過一會兒，“白氣”消失了，這是發(fā)生了______的物態(tài)變化。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小張同學探究反射定律的實驗裝置。平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉動。

(1)用硬紙板的主要作用是 _______，選紙板的好處是利用_______顯示光路以便全班同學觀察。

(2)將右側紙板F沿ON向后折一定的角度，則在右側紙板F上_____(填“能”或“不能”)看到反射光。此時反射光 ________(“存在”、“不存在”)，由此可得出的結論是 ______。

(3)為了探究反射角和入射角的大小關系，需要用到的測量儀器是 ________，當入射光線靠近法線后，反射角會_______(填“變小”、“變大”、“不變”)。張同學改變?nèi)肷浣谴笮∽隽硕啻螌嶒灒@么做的目的是___________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究物體動能大小與質(zhì)量的關系

器材

三個質(zhì)量________的小球,斜面,木塊

過程方法

裝置如圖,讓小球分別從_____高度自由滾下,觀察______被推動的距離。木塊被推的越遠,說明球的動能_______。通過木塊移動距離反映小球動能大小,運用的是________法。

結論

結論速度相同時,物體質(zhì)量越大,動能_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學進行登樓比賽，看誰做功快．甲乙同學記錄自己兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時間，并填入下面表格中，然后將有關的物理量也記錄在下面的表格中．

學生

實驗序號

學生的質(zhì)量（千克）

樓梯的高度（米）

登梯做的功（焦耳）

所用的時間（秒）

甲

1

50

3

1470

5

2

50

3

1470

8

乙

3

54

6

3175.2

12

4

54

3

1587.6

5

（1）分析比較以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出登樓做功最快的學生是_________（選填“甲”或“乙”）．

（2）分析比較實驗次數(shù)_____ ，可以得出的初步結論是：當做功所用時間相同時，做功越多，做功越快．

（3）分析比較實驗次數(shù)1和2，可以得出的初步結論是________ ．

（4）分析比較實驗次數(shù)2與3，若要比較甲乙兩為同學做功的快慢，則可以比較_________來確定那位同學做功快．因此為了比較做功快慢，還應在表格中添加欄目是________ ．

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