【題目】交通部門常用超聲波測速儀來檢測汽車行駛時是否超速.測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收 到被測車輛反射回的超聲波信號,再根據(jù)兩次信號的時間差側(cè)出車速.假設(shè)某次測速儀第一次發(fā)出的 超聲波經(jīng)過 0.6s 后接收到被某汽車反射回來的超聲波,第二次發(fā)出超聲波經(jīng)過 0.4s 后接收到被該汽 車反射回來的超聲波,兩次超聲波發(fā)出之間有時間間隔,且測速儀接收到第一次反射回來的超聲波后 才發(fā)出第二次超聲波.假設(shè)超聲波在空氣中的傳播速度為 340m/s 且保持不變,汽車的行駛平均速度 是 34m/s.求:
(1)汽車第一次接收到超聲波的位置距測速儀的距離為多少米____?
(2)兩次超聲波發(fā)出之間時間間隔為多少秒_______?
【答案】102m 1.1s
【解析】
由題意可得,超聲波兩次傳播的單程時間分別為:t1=×0.6s=0.3s,t2=×0.4s=0.2s;(1)由v=可得,汽車第一次接收到超聲波的位置距測速儀的距離:s1=v聲t1=340m/s×0.3s=102m;(2)同理可得,汽車第二次接收到超聲波的位置距測速儀的距離:s2=v聲t2=340m/s×0.2s=68m;因此汽車在兩次信號的間隔過程中,行駛的距離:s′=s2s1=102m68m=34m;則此過程中汽車行駛的時間:t′==1s.設(shè)兩次超聲波發(fā)出之間時間間隔為△t,且汽車行駛的時間是從第一次接收到超聲波信號開始計(jì)時,到第二次接收到超聲波信號結(jié)束,所以有:t′=△tt1+t2,則兩次超聲波發(fā)出之間時間間隔為:△t=t′+t1t2=1s+0.3s0.2s=1.1s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處,她的像到鏡面的距離為 m,現(xiàn)她遠(yuǎn)離平面鏡移動2米,則此時像到她的距離為 m.現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處,如圖所示,這時她 (選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到自己的像.
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【題目】如圖所示,用分度值不同的刻度尺測量物體A的長度.
(1)圖(a)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長度為 cm.
(2)圖(b)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長度為 cm.
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【題目】小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)如上圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越_________,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_________,這說明音調(diào)是由___________決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度較小,再用力撥鋸條,這時鋸條的振幅_____________(選填“變大”或“變小”),聲音的響度__________(選填“變大”或“變 小”),這說明響度與______有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于__________。
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【題目】中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一.如圖是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲﹣10”在空中加油的情景,以下列的哪個物體為參照物,可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動的( )
A.“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)
B.地面上的房屋
C.加油機(jī)中的飛行員
D.“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員
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【題目】小凡同學(xué)再做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,
(1)他的操作如圖所示,其中錯誤之處是:
①______________________ ②_____________________ ③_________________________
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,沸點(diǎn)為________,說明此時氣壓_____________(填“不等于”或“等于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析如圖所示圖像,可知水在沸騰過程中的特點(diǎn)是______________________。
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【題目】如圖所示,兩個相同的光滑弧形槽,一個為A1B1C1凸形,一個為 A2B2C2凹形,兩個相同小球分別進(jìn)入兩弧形槽的速度都為v,運(yùn)動到槽的末端速度也都為v,小球通過凸形槽的時間為t1,通過凹形槽的時間為t2,則 t1、t2的關(guān)系為
A. t1=t2 B. t1>t2 C. t1<t2 D. 無法確定
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【題目】為探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性;
猜想B:通過電磁鐵電流越大,它的磁性越強(qiáng);
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)。
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在的實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵。如圖所示的a 、b、c 、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
(1)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷它________的不同;
(2)通過比較________(填序號“a”、“b”、“c”、“d”)兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A的正確;
(3)通過比較________(填序號“a”、“b”、“c”、“d”)兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B的正確;
(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,可以得出的結(jié)論是________。
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【題目】寒暑表如圖左所示,表示此刻的室溫為___;打開電風(fēng)扇,人感覺更冷了,此時寒暑表的示數(shù)___(選填“升高”、“不變”或“降低”),她感覺冷的原因是________。圖右中體溫計(jì)的示數(shù)是______;如果有一粗心的護(hù)士沒有甩就直接去測量另一個38℃的病人的體溫_____(選“能”/“不能”)正確測出他的體溫。
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