【題目】以下說(shuō)法正確的是( 。

A. 如圖甲,量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天,界面模糊。擴(kuò)散現(xiàn)象主要原因是分子引力

B. 如圖乙,兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個(gè)整體,甚至在下面掛上重物也拉不開(kāi)。主要說(shuō)明分子是不停運(yùn)動(dòng)的

C. 如圖丙,玻璃片重為G,當(dāng)測(cè)力計(jì)顯示的力比G大很多時(shí),仍然不能將玻璃片從水面提起。主要說(shuō)明水分子和水分子之間有引力,玻璃分子與玻璃分子之間有引力

D. 如圖丁,兩位同學(xué)分別握住處于原長(zhǎng)的彈簧的兩端,可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子,物質(zhì)被壓縮,分子間表現(xiàn)出斥力;物質(zhì)被拉伸,分子間表現(xiàn)為引力

【答案】D

【解析】

物質(zhì)是由分子組成的,分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),分子之間總同時(shí)存在相互作用的引力和斥力,其中當(dāng)分子間的距離大于平衡距離時(shí),表現(xiàn)為引力;分子間的距離小于平衡距離時(shí),表現(xiàn)為斥力.

A、分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).圖中量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天,界面變得模糊,是分子擴(kuò)散的結(jié)果,說(shuō)明了分子是運(yùn)動(dòng)的.故A錯(cuò)誤;

B、分子之間存在引力,所以將兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像成一個(gè)整體,甚至在下面掛上重物也拉不開(kāi).故B錯(cuò)誤;

C、同種物質(zhì)的分子之間存在引力,不同物質(zhì)的分子之間也存在引力.放入水中的玻璃板被拉起時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)比G大得多,說(shuō)明玻璃板分子和水分子之間有引力.故C錯(cuò)誤;

D、分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的.如同兩位同學(xué)分別握住處于原長(zhǎng)的彈簧的兩端,如果將人比作組成某些物質(zhì)的分子,物質(zhì)被壓縮,分子間表現(xiàn)出斥力;物質(zhì)被拉伸,分子間表現(xiàn)為引力.故D正確.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】相同的薄壁圓柱形容器甲、乙置于水平桌面上,甲中盛有水,乙中盛有另一種液體,水的質(zhì)量為5千克

(1)求甲容器中水的體積V

(2)分別從甲、乙兩容器中抽出相同體積的液體,如表為抽出液體前后兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)

容器底部受到液體的壓強(qiáng)

抽出液體前

抽出液體后

p甲水(帕)

1960

980

p乙液(帕)

1960

1078

(a)求抽出液體后甲容器中水的深度h

(b)問(wèn)抽出液體前乙容器中液體的質(zhì)量m,并說(shuō)明理由

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組從下面的比熱容表中了解了不同物質(zhì)的比熱容后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較煤油和水的吸熱本領(lǐng),他們分別用兩支相同的試管裝上_____相等的煤油和水,用相同的熱源在相同的條件下分別對(duì)試管加熱,并繪制了如圖所示的液體溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象,表示煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化關(guān)系的圖象是_____(填“甲”或“乙”)。

物質(zhì)

比熱容

煤油

2.1×103J/(kg℃)

4.2×103J/(kg℃)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,R0為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器,V1、V2為實(shí)驗(yàn)室用電壓表(接線柱上標(biāo)有“﹣”、“3”、“15”),閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑片P,使兩電壓表指針?biāo)肝恢孟嗤O铝姓f(shuō)法中正確的是( 。

A. 電壓表V1與V2示數(shù)之比為1:5

B. 通過(guò)兩電阻電流之比4:1

C. R0與R1兩端電壓之比為1:5

D. R0與R1的阻值之比為1:4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組想測(cè)量一塊形狀不規(guī)則的小礦石的密度,他們手邊只有以下器材:

天平一臺(tái),但沒(méi)有砝碼兩個(gè)質(zhì)量相近的燒杯量筒(其內(nèi)徑略小于礦石塊的尺寸,無(wú)法將石塊直接放入其中),細(xì)線、滴管和足量的水(已知水的密度為ρ),該小組利用上述器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助他們完善方案。

實(shí)驗(yàn)方案(主要實(shí)驗(yàn)步驟):

(1)將兩個(gè)燒杯分別放入天平的兩個(gè)托盤(pán)上,各注入適量的水(保證后面的操作中水均不會(huì)從燒杯溢出),使天平平衡。如果在后面的步驟中要將礦石塊放到左盤(pán)上的燒杯內(nèi),則對(duì)左盤(pán)燒杯的注水量還應(yīng)有何要求:_____。

(2)向量筒中加入適量的水,記下體積V1。

(3)手提細(xì)線吊住礦石塊,將它浸沒(méi)在左盤(pán)的燒杯中,且不與燒杯接觸,用滴管將量筒中的水滴入_____盤(pán)的燒杯中,直到天平平衡。

(4)記下此時(shí)量筒中剩余水的體積V2.礦石塊所受浮力F_____。

(5)_____,再用滴管將量筒中的水滴入右盤(pán)的燒杯中,直到天平平衡。

(6)記下量筒中最后剩余水的體積V3。

(7)礦石塊的密度ρ=_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,雙肩書(shū)包、簽字水筆、有訂書(shū)釘?shù)挠啎?shū)機(jī),都是大家熟悉的學(xué)習(xí)用品,這些用品的設(shè)計(jì)制造和使用包含著許多物理知識(shí)的應(yīng)用。試舉三例說(shuō)明。

示例:筆卡(筆的掛鉤),對(duì)衣物或書(shū)本的壓力大,滑動(dòng)時(shí)摩擦力大,可防止筆的意外脫落。(此例不可再用)

(1)_____

(2)_____

(3)_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)對(duì)圖中情景描述正確的是

A. 在甲圖中通過(guò)改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度,可以探究響度與振幅的關(guān)系

B. 乙圖中的兩列聲波的音色不同

C. 丙圖是采取阻斷噪聲傳播途徑來(lái)控制噪聲

D. 丁圖中的海豚只能接收到超聲波

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】流體的壓強(qiáng)與流速有關(guān),下列現(xiàn)象與這一物理知識(shí)無(wú)關(guān)的是( 。

A. 如圖中,同學(xué)向前吹氣,紙條向上運(yùn)動(dòng)

B. 如圖中,在氣球的左側(cè)吹氣,氣球向左側(cè)運(yùn)動(dòng)

C. 如圖中,同學(xué)用吸管吸飲料,飲料進(jìn)入口中

D. 如圖中,在硬幣上方吹氣,可以將硬幣吹入碗中

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同步練習(xí)冊(cè)答案