【題目】某學(xué)習(xí)小組想測(cè)量一塊形狀不規(guī)則的小礦石的密度,他們手邊只有以下器材:

天平一臺(tái),但沒有砝碼兩個(gè)質(zhì)量相近的燒杯量筒(其內(nèi)徑略小于礦石塊的尺寸,無(wú)法將石塊直接放入其中),細(xì)線、滴管和足量的水(已知水的密度為ρ),該小組利用上述器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助他們完善方案。

實(shí)驗(yàn)方案(主要實(shí)驗(yàn)步驟):

(1)將兩個(gè)燒杯分別放入天平的兩個(gè)托盤上,各注入適量的水(保證后面的操作中水均不會(huì)從燒杯溢出),使天平平衡。如果在后面的步驟中要將礦石塊放到左盤上的燒杯內(nèi),則對(duì)左盤燒杯的注水量還應(yīng)有何要求:_____。

(2)向量筒中加入適量的水,記下體積V1

(3)手提細(xì)線吊住礦石塊,將它浸沒在左盤的燒杯中,且不與燒杯接觸,用滴管將量筒中的水滴入_____盤的燒杯中,直到天平平衡。

(4)記下此時(shí)量筒中剩余水的體積V2.礦石塊所受浮力F_____。

(5)_____,再用滴管將量筒中的水滴入右盤的燒杯中,直到天平平衡。

(6)記下量筒中最后剩余水的體積V3。

(7)礦石塊的密度ρ=_____。

【答案】能夠浸沒石塊 松開細(xì)線讓礦石塊沉入杯底

【解析】

1)將兩個(gè)燒杯分別放入天平的兩個(gè)托盤上,各注入適量的水(水能夠浸沒石塊),使天平平衡。(2)向量筒中加入適量的水,記下體積V1。(3)手提細(xì)線吊住礦石塊,將它浸沒在左盤的燒杯中,且不與燒杯接觸,用滴管將量筒中的水滴入右盤的燒杯中,直到天平平衡。(4)記下此時(shí)量筒中剩余水的體積V2.由題意知,因?yàn)樽蟊P增加的壓力等于石塊所受的浮力(力的作用是相互的),天平平衡后,兩盤增加的壓力相等,故浮力等于右盤增加的水的重力,FG加水ρgV1V2)。(5)松開細(xì)線讓礦石塊沉入杯底,再用滴管將量筒中的水滴入右盤的燒杯中,直到天平平衡;(6)礦石的重力等于加入水的重力,GGρgV1V3),礦石的質(zhì)量:mρV1V3),

礦石的密度ρ;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏,在10秒內(nèi)通過其橫截面的電荷量為3庫(kù),通過該導(dǎo)體的電流為_____安,這段時(shí)間內(nèi)電流做功為_____焦;該導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),其電阻為_____

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【題目】下列估測(cè)中,最接近真實(shí)情況的是( 。

A. 筆從課桌上落到地面的時(shí)間約為5s

B. 初中生的平均體重約為50N

C. 赤峰地區(qū)夏季氣溫最高可達(dá)35℃以上

D. 家庭節(jié)能燈的工作電流約為1A

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【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用光具座“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)元件擺放位置如圖所示,在光屏中心呈現(xiàn)出清晰的燭焰的像,由此可知透鏡焦距為_____cm。

(2)保持透鏡和光屏的位置不動(dòng),把蠟燭放在刻度尺的15cm處,可在蠟燭和凸透鏡間合適位置添加一個(gè)焦距恰當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡,仍能在光屏上承接到燭焰清晰的像;若不添加透鏡,適當(dāng)移動(dòng)光屏可承接到一個(gè)倒立的、_____的實(shí)像;

(3)在實(shí)驗(yàn)中,小明更換了一個(gè)凸透鏡,使三者還處于如圖所示的位置,并使三者中心在同一高度,在透鏡右側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法承接到燭焰的像(光具座足夠長(zhǎng)),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____。(寫出一種原因即可)

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【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,則0~3s,F(xiàn)對(duì)物體做的功為_____J,3~6s物體受摩擦力大小為_____N.

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【題目】以下說法正確的是( 。

A. 如圖甲,量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天,界面模糊。擴(kuò)散現(xiàn)象主要原因是分子引力

B. 如圖乙,兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個(gè)整體,甚至在下面掛上重物也拉不開。主要說明分子是不停運(yùn)動(dòng)的

C. 如圖丙,玻璃片重為G,當(dāng)測(cè)力計(jì)顯示的力比G大很多時(shí),仍然不能將玻璃片從水面提起。主要說明水分子和水分子之間有引力,玻璃分子與玻璃分子之間有引力

D. 如圖丁,兩位同學(xué)分別握住處于原長(zhǎng)的彈簧的兩端,可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子,物質(zhì)被壓縮,分子間表現(xiàn)出斥力;物質(zhì)被拉伸,分子間表現(xiàn)為引力

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【題目】為了探究不同情形下小燈泡的燈絲電阻,某課外小組設(shè)計(jì)了如圖甲電路圖。小燈泡上標(biāo)有“2.5V,0.25A”,沒有找到滑動(dòng)變阻器而用三個(gè)定值電阻代替,開關(guān)是旋轉(zhuǎn)式單刀三擲開關(guān)。

(1)按圖甲的設(shè)計(jì)在圖乙中加畫一根導(dǎo)線;

___

(2)當(dāng)圖乙連線完畢后,將開關(guān)旋轉(zhuǎn)至某個(gè)接觸點(diǎn)時(shí),電表盤面出現(xiàn)了圖丙指示,則此時(shí)讀數(shù)為_____V;

(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),隨著小燈泡兩端電壓下降,燈絲電阻減小,這是因?yàn)?/span>_____

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)操作如下:

用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊的重力,滑塊和鉤碼的總重記作G;

將放有鉤碼的滑塊放到平板小車的水平接觸面上,通過水平細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì)相連,向左拉動(dòng)平板小車,待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀出示數(shù)F;

多次改變滑塊上的鉤碼的個(gè)數(shù)并重復(fù)步驟,記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)如下表所示;

僅更換表面不同的平板小車,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟。

接觸面

鉤碼個(gè)數(shù)

滑塊和鉤碼總重量G/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

接觸面一

1

1.5

0.6

2

2.0

0.8

3

2.5

1.0

接觸面二

1

1.5

0.9

2

2.0

1.2

3

2.5

1.5

(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)_____原理測(cè)出了滑動(dòng)摩擦力的大小。

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出該滑塊分別在兩個(gè)接觸面上受到的滑動(dòng)摩擦力f與對(duì)應(yīng)壓力FN關(guān)系的圖象。

_____

(3)由圖象可知,滑塊對(duì)接觸面的壓力變大,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力將_____選填“變大”、“不變”或“變小”;接觸面_____選填“一”或“二”的表面更粗糙。

(4)此實(shí)驗(yàn)中是否必須勻速拉動(dòng)小車?_____選填“是”或“否”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用F=50N的水平拉力拉著重為200N的物體A沿水平地面勻速運(yùn)動(dòng),且物體A運(yùn)動(dòng)的速度為0.2m/s,地面對(duì)物體A的摩擦力是物體A重的0.1倍。不計(jì)滑輪重力,則下列說法正確的是(  )

A. 10s內(nèi)物體A克服與地面之間的摩擦力做的功是80J

B. 10s內(nèi)拉力F做的功是100J

C. 拉力F的功率是20W

D. 該裝置的機(jī)械效率是80%

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