15.小華在測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量,操作情況如圖1所示,其中錯(cuò)誤的是:
a.游碼未在零刻度線上;b.用手拿砝碼;c.物體、砝碼放反了.
(2)乙同學(xué)操作正確,測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120g后,把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分如圖2所示,量筒中鹽水的體積為40mL.測(cè)量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時(shí),所加砝碼和游碼位置如圖3所示.那么量筒中鹽水質(zhì)量為42g,由此可算出該鹽水的密度為1.05×103kgkg/m3

分析 (1)正確使用天平:首先調(diào)平,物體放左盤、砝碼放右盤,拿取砝碼要用鑷子;
(2)砝碼由游碼示數(shù)之和是天平所測(cè)物體的質(zhì)量;根據(jù)鹽水的質(zhì)量與體積,由密度公式可以求出鹽水的密度.

解答 解:(1)正確使用天平:測(cè)量前,把天平放在水平臺(tái)上,把游碼調(diào)至標(biāo)尺的零刻度線處,利用平衡螺母調(diào)節(jié)橫梁平衡;測(cè)量過(guò)程中,物體放左盤、砝碼放右盤;拿取砝碼要用鑷子;
由圖可知:游碼沒(méi)有在零刻度線處;物體與砝碼的位置放反了,應(yīng)該把砝碼放在右盤中,燒杯放在左盤中;用手直接拿取砝碼是錯(cuò)誤的,應(yīng)用用鑷子夾取砝碼;
(2)鹽水的體積V=40ml=40cm3,由圖3所示可知,燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量:m=50g+20g+5g+3g=78g,鹽水的質(zhì)量m=m-m=120g-78g=42g;
鹽水的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{42g}{40c{m}^{3}}$=1.05g/cm3=1.05×103kg/m3
故答案為:(1)a、游碼未在零刻度線上;b、用手拿砝碼;c、物體、砝碼放反了;(2)1.05×103

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)本題告訴我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)操作要規(guī)范、步驟要合理、結(jié)論要正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.按照規(guī)定,我國(guó)載貨車輛的輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi).某型號(hào)貨車部分參數(shù)如表所示.司機(jī)師傅在執(zhí)行一次運(yùn)輸任務(wù)時(shí),開(kāi)著裝滿沙子的貨車在一段平直的公路上勻速行駛8km,所用時(shí)間是6min,該路段限速60km/h(取g=10N/kg,ρ=2.5×103 kg/m3).
自重5×104N
車輪個(gè)數(shù)10
每個(gè)輪胎觸地面積300cm2
車廂容積10m3
(1)車廂內(nèi)所裝沙子的質(zhì)量是多少?
(2)貨車的速度為多少km/h?
(3)貨車輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(4)貨車在這段公路上行駛時(shí)所受阻力為車重的 0.03倍,這段時(shí)間內(nèi)貨車牽引力所做的功和功率分別是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)不同物體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
壓力(牛)3.03.03.0
受力面積(厘米251020
下陷深度(厘米)210.5
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)456
壓力(牛)4.54.54.5
受力面積(厘米2102030
下陷深度(厘米)1.50.750.5
表三
實(shí)驗(yàn)序號(hào)789
壓力(牛)6.06.06.0
受力面積(厘米2102040
下陷深度(厘米)210.5
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2、2與3、1與3或4與5、5與6、4與6或7與8、8與9、7與9,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越顯著.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)2、4、7或3、5、8三個(gè)序號(hào)可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著.
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較1、7或2、8或3、6、9可得:壓力與受力面積的比值相同,壓力的作用效果相同;
(b)我們把1、7和2、8和3、6、9中的相同比值叫做壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),首先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是方便實(shí)驗(yàn)時(shí)直接測(cè)出力臂.
(2)把杠桿的中點(diǎn)做支點(diǎn)的目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(3)某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是2,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
(4)進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論出現(xiàn)偶然性.
(5)如圖所示,在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛4個(gè)鉤碼.
(6)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa小于Fb(填“大于、小于、等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了測(cè)量某種液體的密度,李明取適量這種液體的樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平、量筒放在水平臺(tái)面上.將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),改變右盤中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁在水平位置重新平衡,此時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則燒杯及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量為156.2g.
(2)將燒杯中的一部分液體倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體的體積為70cm3;再用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為79.2g.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算此種液體的密度為1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在溫度一定的條件下,做“研究決定電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了控制變量的方法,即每次選用兩根合適的導(dǎo)線,測(cè)出通過(guò)它們的電流,然后進(jìn)行比較得出結(jié)論.下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)線的情況.
(1)為了研究導(dǎo)線電阻與材料是否有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是A和D.
(2)為了研究導(dǎo)線電阻與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)線是B和D.
(3)為研究導(dǎo)體電阻與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)線是A和C.
導(dǎo)體代號(hào)ABCD
材料錳銅鎳鉻絲錳銅鎳鉻絲
長(zhǎng)度(m)1.01.51.01.0
橫截面積(mm)21.21.20.81.2
(4)該實(shí)驗(yàn)證明了電阻與加在兩端的電壓無(wú)關(guān)(有關(guān)、無(wú)關(guān)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.江濤為了測(cè)得液體A的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻度處.橫梁靜止時(shí),調(diào)節(jié)天平平衡.
(2)將液體A倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體A的體積為60cm3
(3)將量筒中液體A全部倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時(shí),天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和液體A的總質(zhì)量為152g.
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得所用空燒杯的質(zhì)量為80g,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算液體A的密度為1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了如下猜想:
A.可能與液體的密度ρ1有關(guān);
B.可能與物體的密度ρ2有關(guān);
C.可能與物體的體積V1有關(guān);
D.可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān);
E.可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度h有關(guān).
小明所在的實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)器材有:柱形鐵塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、一杯水(足夠多)、細(xì)線.
(1)只用這些器材,他們可以驗(yàn)證上述猜想中的E和D(填序號(hào)即可)是否正確.
(2)他們?cè)隍?yàn)證猜想E的過(guò)程中,先讓鐵塊靜止在如圖所示的狀態(tài),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1.接著向下移動(dòng)測(cè)力計(jì)和鐵塊,增大深度h,待鐵塊處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2,繼續(xù)增大h,重復(fù)上述操作.若每次測(cè)量,測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等,說(shuō)明猜想錯(cuò)誤的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生活中物理的認(rèn)識(shí)中,與實(shí)際情況最接近的是( 。
A.課桌的高度約為80dm
B.人體的正常體溫為40℃
C.學(xué)生上樓時(shí)的功率約為150W
D.中學(xué)生站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓力約為50N

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同步練習(xí)冊(cè)答案